2月

课题启动与文献综述

明确研究方向，梳理研究背景与意义

召开启动会议，收集文献，撰写综述报告

文献研究法

形成文献综述报告，明确研究框架

3月

体育学科素养框架构建

确定小学体育学科素养的具体内容与要求

分析课程标准，专家访谈，构建素养框架

文献研究法、专家访谈法

构建小学体育学科素养框架

4月

课外实践活动初步设计

设计符合学科素养要求的课外实践活动方案

设计活动主题、内容与形式，制定实施计划

设计研究法

形成初步的活动设计方案

5月

实践活动小范围试实施

检验活动设计的可行性与有效性

选择部分班级进行试实施，观察记录

观察法、记录法

收集反馈，优化活动设计

6月

活动设计优化与调整

根据试实施反馈调整活动设计

分析数据，调整活动内容与形式

数据分析法

形成优化后的活动设计方案

9月

实践活动全面实施

在全校范围内实施优化后的课外实践活动

组织全校学生参与，定期反馈与调整

实验法、观察法

实验法、观察法

10月

活动效果中期评估

评估实践活动对学生学科素养的提升效果

设计评估工具，收集数据，分析评估结果

评估法、数据分析法

形成中期评估报告，提出改进建议

11月

活动设计再优化

根据中期评估结果调整活动设计

分析评估报告，优化活动内容与形式

循环设计法

形成更加完善的活动设计方案

12月

实践活动总结与展示

总结实践活动经验，展示研究成果

撰写研究报告，举办成果展示会

总结法、展示法

形成最终研究报告，展示研究成果

1月

研究成果推广与应用

将研究成果应用于其他学校或年级，推广实践经验

撰写推广方案，与其他学校交流

推广法、交流法

形成推广案例，扩大研究影响