2025年9月18日，美术组在美术教室开展《我是校园小主人》大单元任务群设计，本次课题活动由组长唐晓冬老师主持，全体美术教师共同参与。

活动伊始，唐老师以“如何让一年级孩子爱上校园”切入，介绍了大单元设计思路：围绕“名片设计—画新朋友—描绘校园”三大任务，用“感知—探究—创作—分享”四环递进，把美术、语文、数学、综合实践四科融在一起。随后，她用PPT依次展示了“校园实景观察微视频”“图形拼贴示范课片段”“名片交换日”模拟场景，让老师们直观感受任务群落地样态。

  研讨环节，大家火花四射。陆婷老师建议：任务一可邀请高年级“校园小导游”进课堂，现场为一年级学生解说，增强代入感；曹冰蕾老师提出：名片外形设计可提前与数学组联动，用对称、折叠等游戏化方式让孩子“玩”出图形概念；陶嘉妮老师提议：创作层增设“平板拍照+拼贴”数字体验站，降低绘画门槛；周欣怡老师强调：分享层要布置“会说话的校园墙”，把学生的二维码名片、语音介绍一并展出，让家长扫码即可“听见”孩子的成长。

  此次课题活动，不仅让老师们对大单元视角下的跨学科任务群有了更清晰的操作路径，也进一步凝聚了美术组“以研促教、以美育人”的共同愿景。