《中小学数学衔接视野下数学学习活动的优化研究》

课题组开展2025年3月课题研究活动

2025年3月11日，太仓市科教新城实验小学《中小学数学衔接视野下数学学习活动的优化研究》课题组开展了2025年3月课题研究活动。本次活动围绕“文献综述撰写”主题，开展研讨交流。课题组核心成员首先通过网络和书籍搜集有关中小学数学衔接与数学学习活动的优化结合的论文、资料和参考文献近30篇。核心成员们积极阅读文献资料，借鉴在这两方面所取得的研究成果，为该课题的研究提供科学的理论依据、研究材料和研究方案。

随后，成员们就如何撰写文献综述开展了热烈的讨论。张竞秋老师说，文献综述的结尾应在考察研究现状的基础上，总结该学科领域当前国内外的主要研究成果及其应用价值、实际意义。薛艳兵老师认为文献综述应该指出目前存在的主要问题。黄丽倩老师觉得文献中有很多对今后的发展趋势或前景的展望，也应该写在文献综述中国。徐娅楠老师认为提出新的研究设想、研究内容，是撰写文献综述的目的所在，也是文献综述的点睛之笔。马韵婕老师我们要更加注重核心素养的培养。陈佳怡老师还提出了我们可以探讨跨学科研究的深入开展。浦丹忆老师还建议个性化教学衔接的探索。

最后，由吴心仪老师执笔完成了本课题的文献综述，也是9月的物化成果。