低学段数学图形与几何领域归纳推理意识培养的策略研究——《认识长方形和正方形》

作者: 时间:2025-04-04 点击数:

为深入推进“课题进课堂”活动,切实提升课题研究品质,探寻核心素养视域下的科研促教路径,2025年4月1日,由苏州市教育科学研究院主办,太仓市教师发展中心承办的苏州市北片区(太仓市、常熟市、张家港市)小学段“课题进课堂”研讨活动在太仓市沙溪镇第一小学成功举办。太仓市、常熟市、张家港市教科研负责人,各区域小学学段教科室主任和课题主持人等共计140多人参加了本次活动。

太仓市科教新城实验小学柴荣萍老师的《认识长方形和正方形》,从生活物品抽象出图形,引导学生通过操作、观察探究图形特征,让二年级小朋友在趣味中学习数学知识,在实践中强化推理能力。

太仓市璜泾镇鹿河小学教科室施晓磊主任就柴荣萍老师的《认识长方形和正方形》上课内容进行点评,施主任评价:柴老师选取生活中的事物并从中抽象出形状,贴近学生生活实际,引导学生用数学的眼光观察现实世界;接着通过观察、猜想、验证、结论带领学生研究具体特征,在过程中培养孩子推理和研究能力,用数学眼光分析生活现象。


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