2025年4月22日，太仓市科教新城实验小学“基于空间优化的小学劳动‘真实需求’学习策略研究”课题组召开每月例会。全体成员围绕“校园-家庭-社会”三维劳动空间建设进展展开深度研讨。

本次课题例会通过阶段成果汇报、问题剖析与计划优化三个环节，持续推进课题实践落地。课题组重点展示了"五园一舍"劳动基地的沉浸式课程设计，如中草药香囊制作、果蔬采摘等实践项目，引发与会者热烈讨论。校园"微岗位"体系成为关注焦点，"班务小记者""安全巡查员"等创新岗位设计，体现了"真实需求驱动、能力梯度培养"的设计理念。家庭劳动空间的"四个一平米"方案，将收纳整理、植物养护等生活技能转化为系统课程，获得家长代表高度认可。

基于真实场景的需求挖掘与空间再造，是培养学生核心素养的有效路径。本次研讨未建构“家庭一隅”“校园一处”“社会一域”三大场域中的劳动教育空间奠定了基础。