课题编号

ZW2023006

承担单位

太仓市科教新城实验小学

立项时间

2024.3

主 持 人

马丽娟

联系电话

18751907550

E-mail

1356845265@qq.com

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

主持人

变更为

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

本学期我们团队的研究工作主要是探究四年级学生的注意力和探究提升学生数学课堂注意力的教学策略。现将本学期的研究工作总结如下：

九月份，我们团队合作探究小学生在数学课堂上难以集中注意力的原因；探究小学数学教学中集中学生注意力的意义；提出有效提升小学生学生数学课堂注意力的策略。有如下策略：

（1）制定明确的课程计划；（2）创设有趣的学习环境

（3）采取多样化的教学方法；（4）教学过程中做好积极互动

十月份，我们团队研究主题是基于激发学习动机的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学”——以四年级《认识射线、直线和角》为例”，团队成员一起研究设计观察量表，并且听课、评课课题研讨课马丽娟执教的《认识射线、直线和角》，提炼基于激发学习动机的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学范式研究。激发学生的学习动机：激发兴趣、提供挑战、增强自信、提供及时反馈、培养自主学习等方面的感悟。提高注意力的教学策略：（1）引入生活事例、激发兴趣；（2）自主操作、尝试探究；（3）游戏教学、提高趣味。

十一月份，我们团队基于激发学习动机的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学”——以《分数的初步认识》为例”，我们团队听课、评课课题研讨课杨龚阅执教的《分数的初步认识》，提炼提高学生小学数学课堂注意力的教学策略，如下

（1）设计教学情境，形成良好的课堂氛围；（2）设计实践活动，增加学生参与度；（3）引入视频，提高学生的学习兴趣；（4）应用信息技术直观展示学生作品。

十二月份，我们团队基于激发学习动机的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学”——以四年级《统计里的奥秘》为例”，我们团队教师一起听课、评课课题研讨课顾亦吕执教的《统计里的奥秘》，提炼基于激发学习动机的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学范式研究。有如下策略：

（1）问题引领、激发兴趣；（2）素材多元化，尝试探究；

（3）微视频导入、归纳总结；（4）解决实际问题，巩固应用。

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

1.马丽娟论文《探究提升小学数学课堂学生注意力的策略》参与太仓市课题论文评比

2.马丽娟论文《探讨陶行知思想在小学数学教学中的应用》获苏州市陶研会三等奖

3.浦诗怡论文《以“陶”为引，为数学学习赋能》获苏州市陶研会三等奖

4.马丽娟课题研究课教学设计《认识射线、直线和角》获得苏州市教育学会教学设计三等奖

5.浦诗怡教学设计《核心素养导向下小学数学跨学科主题课程的设计与实践——《解决问题的策略——从条件想起》获苏州市教育学会教学设计三等奖

6.浦诗怡论文《核心素养导向下小学数学跨学科主题课程的设计与实践——《解决问题的策略——从条件想起》获苏州市教育学会二等奖

7.马丽娟论文《小学数学跨学科主题学习的实践探究》获苏州市教育学会三等奖

8.浦诗怡教育小故事《以“爱”为先，潜心育人》获得苏州市教育小故事三等奖

9.马丽娟教育小故事《教育路上的酸甜苦辣：一位年轻教师的成长与反思》获得苏州市教育小故事三等奖

10.马丽娟根据团队的想法，精心设计课题研究课《认识射线、直线和角》的教学设计并且执教这节课。

11.杨龚阅根据团队的想法，精心设计课题研究课《分数的初步认识》教学设计并且执教了这节课。

12.顾亦吕根据团队的想法，精心设计课题研究课《统计里的奥秘》的教学设计并且执教这节课。

三、课题研究存在问题及改进措施

存在的问题：

课题研究课的教学设计没有特别体现课题的研究内容，对于课题研究的部分应该设计的比较详细具体点，这样才能体现课题研究的课题味道。

课题研究的教学策略不够细，我们就应该研究一个策略，并且把它设计得比较详细去进行教学，观察学生得注意力。

改进措施：

针对一种策略，详细得去设计，并应用到具体的不同的教学内容中去，感受学生的注意力的变化，然后反思改进，再次教学，最后得到最优方案。

探索创新的教学策略：尝试不同的教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等，以激发学生的学习兴趣和想象力。通过新的教学方式，吸引学生的注意力。

丰富教学内容：根据学生的兴趣和生活经验，选择与学生生活紧密相关的情境作为教学内容。同时，可以引导学生关注身边的事物，从中寻找与数学学科教学有关的素材。

提高学生参与度：通过设计各种教学活动，如小组讨论、小组展示、小组比赛等，提高学生的参与度和主动性。让学生在参与过程中积极思考和探索，提高学生的课堂注意力，激发他们的学习力。

四、下学期研究计划

1. 设计一个主题，在这个主题下研究提高学生数学课堂注意力的策略，并设计相关的观察量表，根据这样的主题精心设计课题研究课，团队教师观察听课，评课，讨论提升学生注意力的有效策略。

2. 根据团队探究，多写几篇相关论文

3. 执教课题研究课

4. 梳理成果。

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

年  月  日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年  月  日