2024-2025年学年度第二学期 学期汇报
作者:马丽娟 时间:2025-07-03 点击数:
太仓市教育科学规划课题学期汇报表
( 2024 — 2025 年学年度第 二 学期)
课题名称 |
提升学生注意力的小学数学课堂教学策略研究 |
课题编号 |
ZW2023006 |
承担单位 |
太仓市科教新城实验小学 |
立项时间 |
2024.3 |
主 持 人 |
马丽娟 |
联系电话 |
18751907550 |
E-mail |
1356845265@qq.com |
课题资料变更情况 (如无则不填;如需变更,附交“课题管理信息更改申请表”一式两份) |
课题名称 变更为 |
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完成时间 延期至 |
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主持人 变更为 |
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研究成员 增删情况 |
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一、本学期研究工作进展情况 |
本学期我们团队的研究工作主要是探究四年级学生的注意力和探究提升学生数学课堂注意力的教学策略。现将本学期的研究工作总结如下: 二月份,我们团队研究主题是基于提高学习兴趣的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学“——以四年级《解决问题的策略——画图》为例”,团队成员一起听课、评课课题研讨课顾一凡老师执教的《解决问题的策略——画图》,提炼基于提高学习兴趣的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学范式研究。提高数学学习兴趣的策略:趣味导入,激发学生学习热情;重视实践,提高学生思维能力;增加活动,创造良好学习氛围;借助先进设备,升华学生体验。 三月份,我们团队研究主题是基于提高学习兴趣的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学“——以四年级《多边形的内角和》为例”,团队成员听课、评课课题研讨课孙禹老师执教的《多边形的内角和》,提炼基于提高学习兴趣的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学范式研究。提高数学学习学习兴趣的策略:(1)创设情境,激发学习兴趣;(2)以疑促学,激发求知欲;(3)组织活动,引导参与竞争;(4)采用多媒体辅助教学 四月份,我们团队研究主题是基于提高学习兴趣的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学“——以四年级《用数对确定位置》为例”,团队成员听课、评课课题研讨课浦诗怡老师执教的《用数对确定位置》,提炼基于提高学习兴趣的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学范式研究。提高数学学习学习兴趣的策略:(1)搭设游戏情境,激发学生兴趣兴趣;(2)加强师生互动,深化学生认知;(3)自主实践操作,促进深入探究;(4)借助先进设备,升华学生体验。 五月份,我们团队研究主题是基于提高学习兴趣的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学“——以四年级《数字与信息》为例”,团队成员听课、评课课题研讨课马丽娟老师执教的《用数对确定位置》,提炼基于提高学习兴趣的提高注意力的教学策略的小学数学课堂教学范式研究。提高数学学习学习兴趣的策略:(1)设计符合学生发展实际教学内容;(2)为学生提高生活化的素材;(3)提高教师的教学综合能力;(4)运用信息技术激发学生的数学学习兴趣。 六月份,我们的研究主题是提高学生注意力, 提高小学数学课堂效率,为此,我们探究了现阶段小学数学课堂中学生的学习状态和分析了小学数学课堂潜在的不足,总结出在数学课堂中提高学生注意力的方法,如下:(1)趣味导学,吸引学生课堂注意力;(2)游戏教学,提高学生课堂参与;(3)情境教学,激活学生直观感受;(4)借助教具,引起学生课堂关注;(5)运用问题,提高学生倾听能力; (6)利用故事,带动学生学习思考。 |
二、本学期课题研究主要成果(可另附纸) |
1.浦诗怡课例《问题引领探索,模型聚焦本质——“一一间隔排列”教学实践》获太仓市小学数学核心素养优秀课例二等奖 2.顾一凡论文《小学数学跨学科教学中培养学生批判性思维的策略研究》获得太仓市小学数学核心素养优秀论文二等奖 3.马丽娟在《基础教育参考》上发表论文《探究提升小学数学课堂学生注意力的策略》。 4.浦诗怡、顾一凡、马丽娟获太仓市“教-学-评”一体化小学数学命题竞赛二等奖 5.浦诗怡根据团队的想法,精心设计《用数对确定位置》的教学设计并且执教这节课。 6.顾一凡认真设计《解决问题的策略——画图》的教学设计并且执教这节课。 7.孙禹认真设计《多边形的内角和》的教学设计并且执教这节课。 8.马丽娟认真设计《数字与信息》的教学设计并且执教这节课。 9.顾亦吕根据团队的想法,精心设计课题研究课《数字与信息》的教学设计并且执教这节课。 |
三、课题研究存在问题及改进措施 |
存在的问题: 课题研究的教学策略不够细,我们就应该研究一个策略的一个小的方面,并且把它设计得比较详细去进行教学,观察学生得注意力。 改进措施: 针对一种策略的一个小的方面,详细得去设计,并应用到具体的不同的教学内容中去,感受学生的注意力的变化,然后反思改进,再次教学,最后得到最优方案。 |
四、下学期研究计划 |
1.设计一个主题,在这个主题下研究提高学生数学课堂注意力的策略,并设计相关的观察量表,根据这样的主题精心设计课题研究课,团队教师观察听课,评课,讨论提升学生注意力的有效策略。 1. 根据团队探究,多写几篇相关论文 2. 执教课题研究课 4.梳理成果。 5.写结题报告 |
课题研究单位意见 |
负责人签名 单位盖章
年 月 日 |
太仓市教育科学规划办公室意见 |
单位盖章
年 月 日 |