2025 年 3 月 20 日，英语组全体教师在 E·Fun 空间开展了《基于学习空间再造的小学英语跨学科主题教学实践探究》课题研究活动。五年级组英语教师以五年级下册 Unit 3 Asking the way 为例，进行了单元整体教学设计并展示。老师们创设英国友好学校同学来访的情境，让学生带领他们游览学校“五园一舍”学习空间，要求学生运用所学知识合理规划路线并介绍。
课题组研讨后认为，该特色作业设计有效打破传统作业局限，培养了学生的英语综合素养，实现教学评价多元化，拉近教学与生活联系。但还需进一步优化作业设计，加强教学过程指导，完善评价体系。学生在活动中制作的学校立体地图等作品，展现了他们的创新能力和实践能力。此次课题研究为小学英语教学提供了新的思路和方法，推动了教学改进与学生全面发展。
