2025年2月27日下午，我校英语教研组集中英创教室开展了以课题《基于学习空间再造的小学英语跨学科立题教学实践探究》为主题的校级教研活动。本次活动旨在通过案例研究法，深入探讨如何在小学英语教学中有效实施跨学科教学，提升学生的综合素养。

活动中，教研组成员们首先一起观看了视频《分组议课：课堂观察指标C》，随后大家围绕如何分组议课等关键问题展开热烈讨论。

此次教研活动不仅为教师们提供了一个交流和学习的平台，也为本课题下一阶段的实施提供了新的思路和方法。通过深入的理论学习和实践探究，教师们对如何在课堂中有效实施跨学科教学有了更清晰的认识和更具体的方法。