2025 年 2 月 26 日，苏州市教育科学 “十四五” 规划专项课题《小学生心理问题个案联动指导的调查研究》课题组教师们满怀热忱，齐聚心语空间，开展了一场意义非凡的课题活动。

活动开场，在学期启动会上，课题组成员们积极发言，共同回顾上学期的研究历程。大家深入剖析中年段、低年段心理问题调查报告，针对问卷回收率低、协作薄弱等痛点问题展开热烈讨论，最终确定了优化低年段问卷语言、增设家长填写激励措施等切实可行的改进策略。

随后开展的 “儿童心理问题识别与干预技巧” 专项培训，成为活动的一大亮点。培训中，教师们结合生动的校本案例，深入解析有效沟通与协作方法，现场互动频繁，学习氛围浓厚。培训结束后，教师互助小组正式成立，大家踊跃分享首次班级心理问题个案处理经验，碰撞出智慧的火花。

与此同时，工具升级工作也在稳步推进。《个案联动指导记录模板》新增 “动态追踪反馈” 栏，简化填写流程后在小范围试用，收集宝贵反馈意见；低年段学生 “情绪表达绘本” 辅助工具完成初稿绘制并组织试用，不断修改完善。

此次活动成功总结过往成果，明确了后续改进方向，显著提升了教师专业能力，为小学生心理问题个案联动指导研究筑牢根基。未来，课题组将持续发力，不断完善研究工具，稳步推动研究工作迈向新高度。