第一环节：科学——认识驱蚊草药 1.认识夏季驱蚊中草药 艾叶、薄荷、丁香、石菖蒲、陈皮、苍术、冰片、白兰花、黄樟、柑皮、七里香、芸香、小茴香、八角茴香、香茅、山羌等 2.了解驱蚊中草药的驱蚊原理 （1）利用蚊虫“趋食性”，选用主要成分为挥发油的中药，利用其散发的芳香气味，在空气中形成局部屏障，隔绝蚊虫入侵，以达到驱蚊的目的。 （2）中药的芳香气味通过呼吸道进入人体，能够兴奋神经系统，刺激机体免疫系统，一定程度提高人体的抗病能力。 3.芳香驱蚊香囊：化浊除湿，清热解毒，驱除蚊虫 配方一:艾叶、白芷、丁香、金银花、薄荷、菖蒲、苏叶、藿香，共八味，各10克，磨成粉，装在香囊袋子里。 配方二:成份有香幕、白芷、川芎、艾叶、山奈、泽兰、辛夷、薄荷各3克，研粉装袋，适合幼儿携带。 配方三:大料、藿香、甘草、艾叶、肉桂、苍术等。在香囊中大料用量最多，为120克左右，其他几味药材的用量可以在5克-20克之间。 配方四:艾叶、白芷、菖蒲、金银花、丁香、薄荷、香叶、藿香各10克，制成药包。 第二环节：数学——学习称量草药 1.认识常见的秤 选择合适的秤测量物体的重量。 2.根据驱蚊配方称量中草药质量 小组合作：根据驱蚊配方，进行正确称量，称出合适的草药。 （1）学会正确称量的方法 （2）体验1克、10克物体的轻重 （3）估测并验证 第三环节：语文——阅读探究蚊虫 通过科普文《昆虫备忘录》的拼读了解各种不同的昆虫特征；拓展学习《昆虫记》中蚊子的描写，了解相关特征与习性，激发阅读兴趣。1.直接引入： 师：同学们，你们知道蚊子是哪种动物吗？（昆虫） 师：哪些动物是昆虫，它们又有哪些秘密呢？今天让我们一起看一篇课文《昆虫备忘录》。 2.初读感知： 师：作者为我们介绍了那些昆虫？ 生：蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。 3. 合作探究： （1）选择自己感兴趣的昆虫，小组内阅读交流，你发现了关于它的那些秘密。 （2）小组交流分享收获，师小结相关特征 师：关于蚊子这一昆虫，你除了指导它会叮人，还有哪些了解？ 4. 交流分享：自己积累的关于蚊子的相关信息 5.拓展阅读：《昆虫记》里“开隧道的矿蜂(2)”里《温厚长者和小强盗》片段中对“蚊子”的描写。 交流自己通过阅读对文字有了哪些认识。 师小结蚊子的相关特征与习性。 师：想了解昆虫世界更多的奥秘吗？快快看《昆虫记》吧！ 第四环节：美术——学习拓印草药 情境引入，同学们已学过了不少画画的知识，也画出了很多好看的画，今天老师带来了拓印作品，请大家来评一评，讲一讲。（出示拓印的药囊）同学们想知道它是怎么画出来的吗？我们一起来学一学吧！观察药囊，比较拓印质感，感知草药的魅力。 1.仔细观察药囊上这些草药有什么不同？（和画纸上的质感不同）。 2.请同学们将草药拿一片出来，用手摸摸夏季草药的两面，感觉出来什么？（一面光滑，一面粗糙）夏季草药的色彩、形状的美，体味大自然的神奇，拓展学生观察力。 3.教师示范。选取喜欢的草药，粗糙一的一面向上，左手铺平布，右手轻轻敲，慢慢敲击出草药颜色、形状。这样画出来的方法就叫拓印。 4.学生实践，教师辅助指导。 谈谈制作过程中的收获。欣赏同学拓印的药囊，我们还可以在表面加张便签条，写点什么呢？进一步启发思维，构建新的知识链。 第五环节：信息科技——制作草药名片 一、质疑导入 师：同学们，你们如果你想了解一种草药，除了听医生老师的介绍，你还有什么方法？ 生交流方法，引出网络查询方法。 二、技能学习 1.你知道怎样才能搜索到自己想要的文字介绍和相关图片吗？ 2.学习文字搜索提取 （1）师示范介绍百度搜索网页，并复制黏贴到写字板上 （2）学生进行自主练习 （3）师巡视指导 3.教学图片搜索功能 （1）示范百度的图片搜索功能后选择需要的图片下载保存。 （2）学生进行自主练习 （3）师巡视指导 4.学习制作草药名片 （1）示范方式 ①打印选定的彩图或者简笔画线稿图 ②抄录文字 ③粘贴图片 ④涂上颜色 （2）小组统一打印素材后分材料进行制作 （3）师巡视相机指导制作 5.将草药名录装订合成“百草园草药图鉴” |
