1.分享本月课题的研究主题：我校教育集团体育教学有无计划性、规律性的调查研究。 2.明确本次调查的目的：通过调查研究，从各方面了解我校教育集团体育教学有无计划性、规律性的调查。体育教学是一门严谨的学科，它必须是全面的、系统的，需要有一个合理的计划，循序渐进地实施体育教学。因此，通过问卷调查法，向四大学校的学生了解体育教学的实际教学情况，也能间接反应该校落实“健康第一”理念的实效性。 3.明确本次调查对象：太仓市科教新城实验小学教育集团全体体育教师；太仓市科教新城实验小学教育集团内各水平段部分学生代表。根据主题确定调查对象，认为教师与学生代表具有较为全面的角度，也能客观反映我校教育集团体育教学有无计划性、规律性。 4.讨论并探究调查问卷的题目。本课题成员查阅相关资料、理论学习后，确定以下题目为调查问卷的核心问题。 2. （1）教师问卷：每学期初，体育教师是否制定有效的体育教学计划，坚持以目标导向，注重科学性、灵活性和实践性，并严格评价，不断提高教学质量，为学生的身心健康和未来发展打下坚实的基础；体育教学过程中，教师是否根据学生的年龄、性别、身体素质等因素，确定适合学生的教学目标，使学生能够在体育教学中得到全面的发展；体育教学过程中，教师是否根据学生的实际情况，选择适合学生的教学内容，使学生能够在体育教学中得到全面的锻炼；体育教学过程中，教师是否根据学生的实际情况，选择适合学生的教学方法，使学生能够在体育教学中得到全面的锻炼；体育教学过程中，教师是否根据学生的实际情况，选择适合学生的教学评价方法，使学生能够在体育教学中得到全面的锻炼；体育教学过程中，教师是否根据学生的实际情况，选择适合学生的教学反思方法，使学生能够在体育教学中得到全面的锻炼。
（2）学生问卷：在体育课的学习过程中，体育教师是否从简单到复杂，从易到难，循序渐进地进行，引导您逐步掌握技能，逐步提高自己的身体素质；在体育课的学习过程中，体育教师是否根据您们班同学的差异性来因材施教：对于身体素质较好的同学，适当提高难度；对于身体素质较弱的同学，则逐步降低难度，让他们能够顺利掌握技能；在体育课的学习过程中，体育教师是否注重练习，让您或您的同学不断地重复动作，以便更好地掌握技能；在体育课的学习过程中，体育教师是否尊重您们的个性，鼓励您们发挥自己的特长和优势，让您们在各项体育练习中展现自己的风采；在体育课的学习过程中，体育教师是否培养您们对体育的兴趣，让您们在体育活动中感受到快乐和乐趣，引导您们会主动参与体育活动，积极提高自己的身体素质。
5.制作问卷星，并将其分发到我校教育集团内各学校，由各校组织完成问卷调查。 6.确定有效问卷，整理数据，并进行数据分析，以及提出相应的对策思考。 |
