“‘人工智能+’背景下，小学创客课程开发与教学应用研究”课题组成员于2024年11月12日至20日，围绕“苏州市青少年数字公民”竞技活动竞赛辅导展开了深入研究与实践。此次活动旨在推动人工智能与教育的深度融合，培养学生的核心素养，为人工智能领域培养优秀人才。

课题组成员在前期深入研读了国务院《新一代人工智能发展规划》及《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》，明确了人工智能教育的重要性和紧迫性。在此基础上，课题组成员结合苏州市教育局和苏州市科学技术协会联合主办的“苏州市青少年数字公民培育计划”，积极准备赛前辅导工作。

在竞赛辅导阶段，课题组成员充分利用每天大课间和课后服务时间，轮流指导参赛学生。他们不仅传授编程知识，还注重培养学生的计算思维和创新能力。通过模拟练习，学生们在比赛中展现出了出色的竞技水平和团队协作能力。

11月20日，正式比赛如期举行。此次比赛分为A组项目竞技类、B组人工智能编程Python和C组人工智能编程C++三个组别。经过激烈的角逐，我校参赛学生凭借扎实的编程基础和出色的创新能力，在比赛中取得了优异成绩。

课题组成员表示，通过此次比赛，学生们不仅更好地了解了人工智能技术在实际生活中的应用，还激发了他们对编程的兴趣，提高了动手能力。同时，比赛也锻炼了学生的心理素质和团队合作精神。

此次活动的成功举办，不仅展示了我校在人工智能教育方面的积极探索和显著成效，也为今后的小学创客课程开发与教学应用提供了宝贵经验。课题组成员将继续深入研究和实践，为推动太仓市人工智能教育贡献力量。