2024-2025第一学期课题研究记录表(三)

作者: 时间:2024-11-21 点击数:

2024-2025学期课题研究记录表(

课题研究记录表

课题题目

“人工智能+”背景下,小学创客课程开发与教学应用研究

课题类别

太仓市教育科学“十四五”规划课题

立项编号

L2022062

出席对象

课题组成员

地点

网络

教室

时间

20241112-20

研究主题

“苏州市青少年数字公民”竞技活动竞赛辅导

所要解决问题

1. 研讨“苏州市青少年数字公民”竞技活动赛前辅导

2. 安排竞赛事宜

研究方法

实践研究法

一、研读文件以及比赛规则

国务院《新一代人工智能发展规划》将人工智能上升到国家战略层面,近期发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》将人工智能列为前沿科技领域的“最高优先级”。人工智能正深刻地改变着人们的生产、生活、学习方式,推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。习近平总书记强调,把握全球人工智能发展态势,找准突破口和主攻方向,培养大批具有创新能力和合作精神的人工智能高端人才,是教育的重要使命。近年来,苏州的中小学校对人工智能教育不断进行探索,成效显著。2020年,苏州作为全省唯一入选教育部十大“智慧教育示范区”。

202182日,苏州市教育局和苏州市科学技术协会联合主办并正式启动“苏州市青少年数字公民培育计划”。项目致力于全市范围人工智能教育的研究与实践,以中国信息技术教育课程标准为纲领,以学生信息意识、信息社会责任感、计算思维、数字化学习与创新的核心素养培养为内容,积极推动人工智能和苏州教育的深度融合,促进教育变革创新,打造苏州人工智能教育高地,为培育人工智能领域优秀人才奠定基础。

“苏州市青少年数字公民培育计划”自2021年启动以来,积极开展青少年数字公民培育工作,有力推动了全市中小学人工智能教育的研究与实践。

该项目致力于全市范围人工智能教育的研究与实践,以中国信息技术教育课程标准为纲领,以学生信息意识、信息社会责任感、计算思维、数字化学习与创新的核心素养培养为内容,积极推动人工智能和苏州教育的深度融合。

二、研讨赛前辅导工作

网址:szgm.cn

报名工作:马青

竞赛辅导:每天大课间、课后服务时间,3位信息老师轮流指导

模拟练习:118日—20

正式比赛:1120

比赛项目:A组 项目竞技类

B组 人工智能编程python

C组 人工智能编程C++

参赛学生:3-6年级

 

获得

主要

结论

通过这次比赛,让学生更好地了解人工智能技术在实际生活中的应用,激发他们对编程的兴趣,提高他们的动手能力。同时,比赛也能锻炼学生的心理素质,培养他们的团队合作精神。

物化成果

“苏州市青少年数字公民”竞技活动获奖情况

 

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