科实小暑假学生读书活动方案（2021.6.24）-太仓市科教新城实验小学

科实小暑假学生读书活动方案（2021.6.24）

作者：时间：2023-08-07 点击数：

科实小暑假学生读书活动方案（2021.6.24）

阅读和学习是适应社会发展的基本素养，学会阅读就是学会了学习，学生的学力提高需要阅读支撑。为了持续推进区域阅读工作，2021年暑假阅读活动将围绕《太仓市小学课外阅读书目推荐》文件要求，实施全科阅读。为了能够确保活动合理而又有效的开展，特作以下安排：

一、暑假内读书活动

1.全科阅读：每个年级阅读三本书（下列表格中自选2+1，1为科幻阅读，带★，必读）

年级	推荐书目
一年级	1	《和大人一起读》（一）
	2	《和大人一起读》（二）
	3	《和大人一起读》（三）
	4	《和大人一起读》（四）
	5	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学一年级上卷）
	6	《团圆》
	7	《我是霸王龙》
	8	★《一粒种子的旅行》（2017版）
	9	《爱心树》
	10	《是谁嗯嗯在我的头上》
	11	《爷爷一定有办法》
	12	《我是数学迷》
	13	《数学在哪里》（一年级上册）
	14	《大猫英语分级阅读》预备级1
	15	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》一年级上册
二年级	1	《孤独的小螃蟹》
	2	《小狗的小房子》
	3	《“歪脑袋”木头桩》
	4	★《一只想飞的猫》
	5	《小鲤鱼跳龙门》
	6	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学二年级上卷）
	7	《我的爸爸叫焦尼》
	8	《母鸡萝丝去散步》
	9	《父与子》
	10	《这就是二十四节气·秋》
	11	《这就是二十四节气·冬》
	12	《数学帮帮忙系列》
	13	《数学在哪里》（二年级上册）
	14	《大猫英语分级阅读》一级1
	15	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》二年级上册
三年级	1	《安徒生童话》
	2	《格林童话》
	3	《稻草人》
	4	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学三年级上卷）
	5	★《木偶奇遇记》
	6	《洋葱头历险记》
	7	《大林和小林》
	8	《笨狼的故事》
	9	《哲学鸟飞罗系列》（可以选择其中部分）
	10	《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》
	11	《数学在哪里》（三年级上册）
	12	《马小跳玩数学》（三年级）
	13	《跟上兔子小学英语分级绘本》三年级第1季
	14	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》三年级上册
四年级	1	《中国古代神话》
	2	《爱的教育》
	3	《绿野仙踪》
	4	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学四年级上卷）
	5	《希腊神话故事》
	6	《乌丢丢的奇遇（新版）》
	7	★《汤姆的午夜花园》
	8	《一千零一夜》
	9	《神奇的花园》（青少版）
	10	《不可不知的人体》
	11	《昆虫记》
	12	《数学在哪里》（四年级上册）
	13	《李毓佩数学故事——小眼镜侦探记》
	14	《大猫英语分级阅读》四级1
	15	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》四年级上册
五年级	1	《中国民间故事》
	2	★《凡尔纳经典科幻——八十天环游地球（软精装）》
	3	《小飞侠彼得·潘》
	4	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学五年级上卷）
	5	《我的妈妈是精灵》
	6	《蜻蜓眼》
	7	《绿山墙的安妮》
	8	《夏日历险》
	9	《琦君散文精选》
	10	《不可不知的科学》
	11	《力学原来这么有趣》
	12	《数学在哪里》（五年级上册）
	13	《李李毓佩数学故事——数学探长酷酷猴》
	14	《黑布林英语阅读 Little Red Riding Hood (小红帽)》
	15	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》五年级上册
六年级	1	《童年》
	2	《女生贾梅全传》
	3	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学六年级上卷）
	4	《童眸》
	5	《蓝鲸的眼睛》
	6	★《地海巫师》
	7	《杨家将传》
	8	《苏菲的世界》
	9	《可怕的科学》（杀人疾病全记录）
	10	《可怕的科学》（显微镜下的怪物）
	11	《数学在哪里》（六年级上册）
	12	《汉声数学》
	13	《黑布林英语阅读 Beauty and the Beast (美女与野兽)》
	14	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》六年级上册

制定导读单。每个年级组制定年级全科阅读导学单（备课组长负责）。（6月28日前交）
选定一本必读科幻读物制作阅读导学单（语文老师负责），放入年级阅读导学单内。（6月28日前交）

年级	语文负责人
一	印念娇
二	陈娇
三	王孙洁
四	张晶
五	冯长兰
六	金丽蓉

4.数学开展中高年级“数学家故事我来读”活动。下学期开学时各班上交2个数学家故事、2个读故事视频。

5.英语开展中高年级“英语趣配音”活动。下学期开学时各班上交2个读故事视频。

6.依托平台。一~五年级通过阅读素养提升管理平台落实假期阅读任务，充分发挥平台功能，提高阅读兴趣，培养阅读习惯，完善评价方式。积极发动并组织学生参加阅读素养平台的“阅读红色经典、争做时代新人”暑期征文活动。（具体方案详见附件1以及阅读素养平台微信推送）

7.中高年段的学生每人做一份阅读摘记卡（学校下发）。

8.中高年段的学生每人做一份读书小报。（统一用8K铅画纸，自备）

9.中高年段的学生每人写1篇读后感。

10.每位老师在校网读书栏目内每周向学生推荐1篇优秀读物。

暑假后成果上交要求：
班主任搜集学生的优秀阅读卡（至少20份），装订成册。
中高年级语文老师征集、修改、上交班上5篇优秀读后感，电子稿上交。
中高年级每个班主任上交5份优秀读书小报给教导处。
年级组长上交阅读导学单给教导处。
三、学校评选与奖励
教导处将对各项工作进行评比，看各实验班阅读网的使用率、上传率，评选“阅读小牛人”、优秀阅读导学单、暑假阅读摘抄优秀集体、暑假阅读优秀集体、最美读书小报、书香班级等。

注：凡上交的文档资料，都要注意格式设置，按照学校的要求统一、规范。

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