科实小暑假学生读书活动方案（2022.6）-太仓市科教新城实验小学

科实小暑假学生读书活动方案（2022.6）

作者：时间：2023-08-07 点击数：

科实小暑假学生读书活动方案（2022.6）

阅读和学习是适应社会发展的基本素养，学会阅读就是学会了学习，学生的学力提高需要阅读支撑。为了持续推进区域阅读工作，2022年暑假阅读活动将围绕《太仓市小学课外阅读书目推荐》文件要求，实施全科阅读。为了能够确保活动合理而又有效的开展，特作以下安排：

一、暑假内读书活动

1.全科阅读：每个年级阅读三本书（下列表格中自选2+1，1为科幻阅读，带★，必读）

年级	推荐书目
一年级	1	《读读童谣和儿歌》（一）
	2	《读读童谣和儿歌》（二）
	3	《读读童谣和儿歌》（三）
	4	《读读童谣和儿歌》（四）
	5	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学一年级下卷）
	6	《逃家小兔》
	7	《活了100万次的猫》★
	8	《石头汤》
	9	《花婆婆》
	10	《小巴掌童话》
	11	《DK我的第一本认知世界小百科》
	12	《数学在哪里》（一年级下册）
	13	《马小跳玩数学》（一年级）
	14	《大猫英语分级阅读》预备级2
	15	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》一年级下册
二年级	1	《大头儿子和小头爸爸》
	2	《神笔马良》★
	3	《七色花》
	4	《一起长大的玩具》
	5	《愿望的实现》
	6	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学二年级下卷）
	7	《犟龟》
	8	《神奇糖果店》
	9	《我爸爸超厉害》
	10	《这就是二十四节气·春》
	11	《这就是二十四节气·夏》
	12	《蚯蚓的日记》
	13	《数学在哪里》（二年级下册）
	14	《天哪！数学原来可以这样学》
	15	《大猫英语分级阅读》一级2/3
	16	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》二年级下册
三年级	1	《中国古代寓言》
	2	《克雷洛夫寓言》
	3	《伊索寓言》
	4	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学三年级下卷）
	5	《查理和巧克力工厂》★
	6	《鼹鼠的月亮河》
	7	《亲爱的汉修先生》
	8	《夏洛的网》
	9	《窗边的小豆豆》
	10	《可怕的科学》（受苦受难的科学家）
	11	《数学在哪里》（三年级下册）
	12	《我超喜欢的趣味数学书》
	14	《跟上兔子小学英语分级绘本》三年级第2季
	15	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》三年级下册
四年级	1	《十万个为什么》
	2	《青铜葵花》
	3	《长袜子皮皮》★
	4	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学四年级下卷）
	5	《秘密花园》
	6	《青鸟》
	7	《野芒坡》
	8	《小英雄雨来》
	9	《可怕的科学》（触电惊魂）
	10	《数学在哪里》（四年级下册）
	11	《数学真美妙》
	12	《黑布林英语阅读 The Hare and the Tortoise(龟兔赛跑）》
	13	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》四年级下册
	14	快乐读书吧1+1导读版《爷爷的爷爷哪里来》
	15	中华优秀传统文化进校园四年级下册《人文典故》
五年级	1	《西游记》（青少版）
	2	《草房子》
	3	《假如给我三天光明》
	4	《呼兰河传》
	5	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学五年级下卷）
	6	《神秘岛》★
	7	《新编：上下五千年》
	8	《小兵张嘎》
	9	《俗世奇人》
	10	《全国优秀作文选（小学综合阅读）》
	11	《环球旅行》
	12	《数学在哪里》（五年级下册）
	13	《数学魔术》
	14	《黑布林英语阅读 Food for the Winter(过冬的食物)》
	15	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》五年级下册
六年级	1	《鲁滨孙漂流记》
	2	《骑鹅旅行记》★
	3	《亲亲我的妈妈》
	4	《草原上的小木屋》
	5	亲近母语《日有所诵》（第五版）（小学六年级下卷）
	6	《孔子的故事》
	7	《繁星·春水》
	8	《狼王梦》
	9	《荒野求生》
	10	《DK儿童太空百科全书》
	11	《数学在哪里》（六年级下册）
	12	《数学百草园》
	13	《跟上兔子小学英语分级绘本》六年级第1季第2季
	14	《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》六年级下册
	15	《鲁滨孙漂流记》

制定导读单。每个年级组制定年级全科阅读导学单（备课组长负责）。（6月28日前交）
选定一本必读科幻读物制作阅读导学单（语文老师负责），放入年级阅读导学单内。（6月28日前交）

年级	语文负责人
一	印念娇
二	俞秋艳
三	武叶巧
四	汤海波
五	周魏非
六	张菊芳

4.数学开展中高年级“数学史故事我来读”活动。下学期开学时各班上交2个数学史故事视频。

5.英语开展中高年级“英语趣配音”活动。下学期开学时各班上交2个读故事视频。

6.依托平台。一~五年级通过阅读素养提升管理平台落实假期阅读任务，充分发挥平台功能，提高阅读兴趣，培养阅读习惯，完善评价方式。积极发动并组织学生参加阅读素养平台的“科普阅读书香少年”阅读活动。（具体方案详见附件1以及阅读素养平台微信推送）

7.中高年段的学生每人做一份阅读摘记卡（学校下发）。

8.中高年段的学生每人做一份读书小报。（统一用8K铅画纸，自备）

9.中高年段的学生每人写1篇读后感。

暑假后成果上交要求：
班主任搜集学生的优秀阅读卡（至少20份），装订成册。
中高年级语文老师征集、修改、上交班上5篇优秀读后感，电子稿上交。
中高年级每个班主任上交5份优秀读书小报给教导处。
年级组长上交阅读导学单给教导处。
中高年级英语每班两个配音视频。
三、学校评选与奖励
教导处将对各项工作进行评比，看各实验班阅读网的使用率、上传率，评选“阅读小牛人”、优秀阅读导学单、暑假阅读摘抄优秀集体、暑假阅读优秀集体、最美读书小报、书香班级等。

注：凡上交的文档资料，都要注意格式设置，按照学校的要求统一、规范。

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