心理健康是学生成长路上的重要基石，它关乎着每一位孩子的内心世界与未来发展。为守护学生的心理健康，营造积极向上的校园氛围，本次心理月活动精心筹备，老师们各展所长，精心设计课程内容，2025年5月28日他们带来了四节精彩绝伦的心理健康课程。

顾洁老师的《我和我的小伙伴》一课是鉴于学生从幼儿园进入一年级会遇到新同学，结交新伙伴，但一年级的孩子心理年龄比较小，对小伙伴的理解仅限于可以一起玩耍，在日常的学校生活中，往往会因为一点小事闹矛盾，友谊具有不稳定性。因此，本节心理辅导课通过合作绘画活动感受沟通的重要性，在活动中增强学生人际交往与合作的能力。另外，通过绘本阅读感悟基本的解决小矛盾的方法，从而促进小伙伴之间友谊的稳定与持久，感受朋友的意义与朋友带来的快乐。

在《和误会说byebye》心理健康课上，马青老师以趣味与实践相结合的方式，引导学生认识和化解误会。马老师以商店监控视频的 “误会” 故事为切入点，让学生通过观察、讨论，理解误会产生的原因。随后，马老师通过问卷星调查发现班级 94% 的学生都经历过误会，顺势让学生回忆自身经历，借助 “豆包” 生成误会场景图。随后，通过小组创作静止雕塑、演绎情景剧等形式，深入感受误会中的情绪。最后，学生们通过独立思考、小组讨论，总结出解除误会的多种方法，将知识转化为实践。

白梓彤老师《掌握情绪乾坤圈》心理课程以哪吒为引，带领孩子们开启一场充满趣味与深度的情绪探索之旅。课程通过情景模拟、互动游戏、案例分析等多元形式，让学生们了解基本情绪以及情绪ABC理论，结合生活经验让抽象的情绪知识变得生动易懂。最后，鼓励大家分享自己在生活中面临的主要情绪困扰，结合课程所学，在老师的引导下，进一步完善自己的情绪能力，真正将“情绪乾坤圈”握在手中。

驻校社工程敏老师带来课程《赞美练习生》。通过充满趣味的“幸运抽抽抽”活动，，引导孩子们分享自己听过最棒的赞美以及当时的内心感受。随后，程老师深入讲解了赞美的作用、原则，还拓展探讨非语言赞美方式……在练习环节，孩子们认真思考，真诚地夸赞身边同学、老师和父母。这堂公开课不仅让学生学会赞美他人，更让他们懂得发现身边的美，收获快乐与自信，在校园中传递着温暖与正能量。