2024 年 4 月 26 日，在太仓市科教新城实验小学，郑君萍老师成功执教了一节融合心理与英语元素的学科心育课《Eliza’s bad day》。 郑老师在教学过程中紧扣“一条线”与“两个点”。其中，“一条线”即主人公 Eliza 的情绪变化这一主线，她引导学生探寻情绪变化的缘由，并通过“演一演”的方式，让学生置身角色之中，深度共情，从而深切体悟到 Eliza 的情绪。而“两个点”则指的是“肇事者”Billy 先是撒谎将错误推给 Eliza，之后又以一个“白色谎言”为 Eliza 掩盖错误，并通过实际行动获得了对方的谅解。在教学中，郑老师通过一次次的提问，推动学生从故事文本中获取信息、领悟道理。借助“情绪红绿灯”活动，学生进一步深入分析事件，找到阻碍矛盾化解的关键因素，并归结出化解矛盾的要点，包括控制情绪、及时沟通、换位思考以及主动道歉等。最后，联系实际让学生讲述自己过往遇到此类事情的处理方式，并思考通过本节课的学习，还能够如何更好地处理那些事情。

通过这节别具特色的学科心育课，学生们不仅学到了一些处理矛盾的正确方法，还能够将其运用到实际生活中，有效提升了自身的人际交往能力与水平。