2025年6月10日上午，体育教研组全体教师齐聚学校体育俱乐部，开展了关于《学科素养视域下小学体育课外实践的设计研究》的理论学习与研讨活动。

活动开始，简要回顾了前期的研究成果，并强调了体育课外实践在提升学生学科素养中的重要性。随后，教师们分组进行深入讨论，围绕如何对活动的设计进行优化与调整等议题展开了热烈的交流。

在分组讨论环节中，各组教师紧密结合自身在教学实践中的丰富经验和深刻体会，纷纷提出了许多富有建设性和创新性的意见。其中，有的老师建议将体育课外实践活动与丰富多彩的校园文化活动有机融合，通过举办趣味运动会、体育嘉年华等多样化的形式，充分激发学生参与体育活动的热情和积极性；而另一些老师则强调要高度重视学生之间的个体差异，精心设计分层化的活动方案，以确保能够满足不同兴趣、不同能力水平学生的多样化需求。在热烈的讨论过程中，大家还积极分享了各自在组织和实施课外实践活动过程中所遇到的典型案例，通过对这些案例中的成功经验和失败教训进行深入分析和探讨，为后续的研究工作提供了极为宝贵且具有实践指导意义的依据。

活动最后，教研组长对本次研讨进行了总结，指出本次研讨不仅深化了教师们对体育课外实践设计的理解，更为下一步研究指明了方向。全体教师一致表示，将把研讨成果转化为实际行动，在新学期中尝试创新实践模式，定期开展效果评估和经验分享，持续优化活动方案，切实提升学生的体育素养和综合能力。