金秋九月，太仓市科教新城实验小学的“百花园”里生机盎然，花香弥漫。一年级的小牛人们在这里开启了一场别开生面的劳动探索之旅——“百花园里小花农”项目式学习活动。此次活动是学校承担的苏州市十四五规划课题《基于空间优化的小学劳动“真实需求”学习策略研究》的一次深入实践，旨在将优化后的劳动教育空间与低年级学生的真实成长需求紧密结合，探索行之有效的劳动学习新范式。

活动摒弃了单一技能训练的传统模式，创造性设计了跨学科融合的项目任务。数学与美术联袂打造的“美数花镜”中，孩子们在花园里寻找比例与对称的数学之美，并用画笔和黏土将其转化为生动的艺术表达；科学探究与劳动实践深度融合的“艺研花朵”和“快乐制皂”环节，孩子们不仅细致观察花朵构造，更亲手采摘花瓣、学习皂化原理，制作出独一无二的鲜花香皂，在真实的操作中感受知识的力量与创造的喜悦；持续的“护花之旅”和“爱花宣言”则引导孩子们从单纯的体验者转变为有责任感的守护者和宣传员，初步萌发了服务与担当的意识。

本次活动成功验证了“空间优化是载体，真实需求是内核”的研究思路。优化后的“百花园”不再是孤立的劳动场地，而是融合了智育、美育、劳育的综合性学习场域。针对一年级学生好奇心强、乐于动手的“真实需求”所设计的游戏化、成果化任务，极大地激发了学生的内在动机，实现了“玩中学、做中悟”的教育效果。