2024年9月19日上午，太仓市科教新城实验小学中数组教师齐聚数趣空间，开展了基于我校课题《提升学生注意力的小学数学课堂教学策略研究》的课题教学研讨活动。

活动开始，顾一凡老师执教四年级《观察物体》教研课。顾老师由学生熟悉的古诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中”。导，通过提问学生为什么远近高低看到的不一样来阐述从不同的角度看到的是不一样的。新课教授部分，顾老师让学生观察实际生活中的投票箱、充电宝、学生来渗透如何来观察物体，其中顾老师在讲解如何去观察物体的时候，他比较注重启发式教学，学生参与的积极性也很高。学生学完整节课，体会到要在生活中多观察，在观察中多思考，可以发现很多的奥秘。

课后，老师们对于本节课展开了热烈的讨论与交流。首先，柴荣萍主任肯定了顾老师这次教学，她指出顾老师通过让学生动手摸一摸体会了什么是物体的前面，什么是物体的上面，什么是物体的右边，提高学生的观察能力和空间想象能力。使学生了解实际物体不同面的几何形状，培养观察、辨别物体的兴趣，形成探究学习的良好情感和态度。教研组的其他老师们认为顾老师在教学中做到了有扶有放、讲练结合，丰富了学生的对现实空间的认识，发展空间观念。

通过此次的观课研讨活动，老师对于提高学生注意力的教学有了更深刻的思考，为了防止学生觉得课堂知识的乏味，老师可以设置很多的活动，让学生有事情做，动起来，他就不会注意力不集中了。对于班级特别不听课的学生，老师们也会根据其自身特点，对他进行因材施教以达到全班学生都能认真听课的状态。对于回答问题的学生，老师们在教学中要及时的表扬和鼓励他们，这样才能提高了学生的学习积极性，提高了学生的课堂注意力。