聚焦课题研讨，探寻英语教学新路径

4月17日，我校全体英语教室齐聚英创空间，开展4月课题学习活动，我们学习了两位老师的优秀课例，受益匪浅。

太仓市经贸小学顾雨君老师围绕江苏省教师发展研究 2024 年度课题，以6B Unit6 An interesting country（Extended reading and writing）为依托，深入探究“单元整体视角下小学英语二级 + 语言技能的读写融通教学策略”。课堂以澳大利亚友好学校来中国研学需招募导游这一情境导入，让学生明确 “我眼中的中国”英文演讲任务。通过复习 Story time 归纳写作要点，引导学生在拓展阅读中获取信息、构建框架，进而借鉴范文撰写演讲稿，实现阅读与写作的双向融通，切实培养学生的语言综合运用能力。

我校闵雯老师基于太仓市教育科学 “十四五” 规划 2024 年度重点课题，以5A Unit 3 Our animal friends(Animals in Niuniu Pet Garden )为载体，开展 “基于学习空间再造的小学英语跨学科主题教学实践探究” 。她创设 “牛牛讲解员” 情境，将英语教学与科学知识有机融合，带领学生在有序观察、描述动物身体部位的基础上，以小组合作形式探究动物分类方式，制作思维导图并进行介绍。这种跨学科教学模式，不仅拓宽了学生的知识视野，更有效提升了学生解决实际问题的能力。

这两个优秀课例为我们提供了宝贵的实践范例，展示了英语教学在读写融通及跨学科领域的探索，为教学改革提供了新思路与实践经验。