二（4）班 谢祖铭家长

教学目标：

1.使学生了解风筝的造型、色彩等相关信息和制作的基本原理，。

2我们表现的是北京纸鸢中最具代表性的沙燕纸鸢，能用对称或其他方法设计纸鸢图样。

3.使学生体验动手操作的乐趣，形成对传统民间艺术的喜爱，树立民族自信心，增强民族自豪感。

教学重点：

1、欣赏优秀的纸鸢作品，感受其中的花纹与色彩之美。

纸鸢图案丰富多样，色彩丰富多彩，每种图案都有独特的寓意。欣赏优秀的纸鸢作品，说一说这些纸鸢上有哪些吸引你的图案、用到了哪些美丽的色彩呢。 感受纸鸢的艺术魅力，从中获得创作的启发。

教学难点：

运用丰富的花纹和色彩的纸鸢进行装饰，并搭配合理的背景，使画面丰富多彩。

教学流程：

1.了解纸鸢的历史和基本造型。

2.学生谈自己与纸鸢的经历。

1.建立活动小组，以讨论组的形式展开活动，各组同学合作完成任务2.相关纸鸢图例分到小组观察欣赏，小组讨论及汇报主题

（1）纸鸢色彩的特点;

纸鸢色彩的特点。纸鸢色彩的特点，决定于纸鸢与一般绘画在观赏上的不同条件除了大型壁画以外，人们观赏一般绘画的距离大都在几米以内，而放飞着的风筝与观

赏者的距离少则十几米，多则几十或几百米。因此，在决定纸鸢的色彩时，这个“远”字是首先要考虑的。为了满足远效果的要求，纸鸢上的色彩要鲜明，对比要强烈，色块要大。

（2）传统纸鸢常用的图案及其特点意义;

从传统的纸鸢上到处可见吉祥寓意和吉祥图案的影子。在漫长的岁月里，我们的祖先不仅创造出优美的凝聚着中华民族智慧的文字和绘画，还创造了许多反映人们对美好生活向往和追求、寓意吉祥的图案。它通过图案形象，给人以喜庆、吉祥如意和祝福之意；它融合了群众的欣赏习惯，反映人们善良健康的思想感情，渗透着中国民族传统和民间习俗，因而在民间广泛流传，为人们喜闻乐见。有着二千多年历史的纸鸢，一直融入在中国传统文化之中，受其熏陶，在传统的中国风筝中，随处可见这种吉祥寓意之处：“福寿双全”“龙凤呈祥”“百蝶闹春”“鲤鱼跳龙门”“麻姑献寿”“百鸟朝凤”“连年有鱼”“四季平安”等这些风筝无一不表现着人们对美好生活的向往和憧憬。

（3）纸鸢的种类:

抓住纸鸢对称的特点，了解风筝有软翅、硬翅、串式、立式和异形等分类

（3）纸鸢的绘画步骤。(简要四步 )

步骤一: 用笔画出纸鸢的外形，并运用丰富的线在纸鸢的形状内添加花纹和图案的装饰。

步骤二:选择色彩鲜艳、对比的色彩对纸鸢进行色彩的搭配。

步骤三:调整纸鸢的整体颜色，最后修改和调整。

步骤四: 将纸鸢线和手柄画出来，并装饰一下，最后再纸上画出一些装饰，写上纸鸢的小知识，就可以了。