课题编号

2022/DC/02/012/03

承担单位

太仓市科教新城实验小学

立项时间

2023.2.27

主 持 人

任兆萍、戴鹏程

联系电话

13052849192

E-mail

1948256067@qq.com

课题级别

（打“√”选择）

课题管理类别

（打“√”选择）

课题立项类别

（打“√”选择）

国家级

省级

市级

√

规划

课题

√

教研

课题

重点

课题

立项

课题

√

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

完成时间

延期至

主持人

变更为

研究成员

增删情况

一、本学期研究工作进展情况

1.4月份，参加“苏州规划课题集束开题活动”后，与小组成员共同分享活动内容，并阐述课题专家们给予的建议，经过组内成员探讨后研讨与修改《“健康第一”理念下的小学体育游戏开发与应用的调查研究》开题报告。

2.5、6月份本小组成员集中力量对子课题进行调查研究与实施，建立课程资源筛选机制、运行机制、维护机制等保障机制，保障课程创生的资源开发。完成了《我校教育集团内学校领导与教师重视体育教学的调查报告》、《我校教育集团内体育教学有无计划性、规律性的调查报告》。

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

1.《“健康第一”理念下的小学体育游戏开发与应用的调查研究》开题报告的研讨与修改

2.《我校教育集团的领导与教师对体育教学重视程度的调查研究》调查研究报告

3.《我校教育集团体育教学有无计划性、规律性的调查研究》调查研究报告

三、课题研究存在问题及改进措施

（一）存在问题

1.本课题组成员整体尚还缺乏专业引领。学校教师在课题研究中，有些热情是有的，认识它的重要性也无容置疑，但毕竟研究不是教师的专长，时不时忙于日常杂务工作而使科研理念在落实中有所拖拉。
2.本学期该课题研究进度与归纳整理不到位。时间安排表中内容和课题实施的实际进展未能很好地同步。在调查过程中大多教师没有注意到及时总结和反思的重要性，以致总结、归纳不够及时，不能为后期的调查提供有效的价值参考。

（二）改进措施
1.加强引领，做小做实。一方面学校需加强聘请有关教育科研人员定期的进行专业的指导。另一方让老师们明确认识自己研究的主要目的是解决工作中的实际问题。因此，我们的教育科研工作必须要切合实际，做小做实。
2.统筹推进，教研一体。教学和科研相互依存，相得益彰。而不是截然分开的“两张皮”。针对“健康第一”理念下的小学体育游戏开发与应用的调查研究，需回归本心，进一步整合教研工作的和谐开展。加强科室合作的同时让课堂教学活动在不断地调查、研究与完善的过程。有效的教学不是日复一日地简单重复，而是教师自觉学习新的教学经验和理论，充满激情的创造性探索活动，认真、严谨地开展调查性工作。

四、下学期研究计划

1.通过访谈、问卷、案例调查法研究了解体育教师、班主任、家长对于“健康第一”理念下的小学体育游戏开发的看法及使用方式，了解其在体育活动中的实施方式，完善游戏结构和游戏内容，初步形成《我校教育集团内体育活动场地、体育器材充足性的调查报告》、《我校教育集团内学生参与体育课堂时体育游戏效度的调查报告》、《我校教育集团内学生参与课间活动时体育游戏效度的调查报告》、《我校教育集团内学生参与课余体育活动时体育游戏效度的调查报告》；

2.通过访谈、问卷、案例调查法研究我校教育集团体育游戏评价机制，调查了解在体育游戏过程中评价手段是否多元、评价主体是否多角度、评价标准是否多样性，形成《我校教育集团内体育游戏评价手段的调查报告》《我校教育集团体育游戏评价主体的调查报告》、《我校教育集团体育游戏评价标准的调查报告》。

3.随机选取我校教育集团内不同年龄段的90名小学生和家长、全体体育教师和班主任，完成问卷调查，了解小学体育游戏对我校教育集团学生健康成长的促进作用，对教师、班主任、家长组织游戏的影响等，并进行数据分析，形成《我校教育集团学生参与体育游戏效度的调查报告》。

4.最后，通过调查研究法，了解体育游戏对我校教育集团学生身心健康的促进作用，全面总结研究成果，撰写调查报告《“健康第一”理念下的小学体育游戏开发与应用的调查报告》，做好结题准备。