2023年4月13日，太仓市科教新城实验小学科学组全体老师相聚在科学教室3,就太仓市“十四五”教育科研微型规划课题重点课题《“双减”背景下基于单元视角的小学科学作业优化和开发的实践研究》课题展开研讨。此次研讨的主题是“依托学校学习空间，开展跨学科作业设计”。

第一个环节研讨了单元案例，有趣的池塘世界——五下《生物与环境》单元作业设计实施案例。  此案例是基于教科版科学五年级下册第一单元《生物与环境》的教学，与劳动教育、生态文明教育融合设计的课外实践作业，运用项目式的学习方式，培养学生的科学观念，开拓学生的科学思维，增强探究和实践能力，提升环保意识。

第二个环节研讨了课例《小小设计师——给动物设计个家》，通过小组老师的交流研讨，对这节课的思路更加清晰。

完成实践作业不仅式学生理论和实践的结合，也是学生艺术创造的实践过程，式学生多角度享受科学作业带玲的乐趣，提高核心素养。