一、课程开发方面 1.课程框架搭建 本学期基本完成小学创客课程整体框架的构建，明确了以人工智能基础知识、编程启蒙、创意实践项目结合为核心的课程主线。按照不同年级学生的认知水平和能力特点，将课程划分为低、中、高三个阶段，各阶段设定了相应的教学目标、内容模块以及重点培养的技能与素养。 2.教材内容整合 经过资料收集、筛选以及与教育专家的多次研讨，完成了部分教材内容的编写工作。内容涵盖了人工智能基本概念讲解、常用编程工具的操作指南、多个结合生活实际的案例项目，通过案例引导学生理解如何将人工智能技术运用到实际创作中。 同时，在教材中融入了与课程相关的拓展知识链接，鼓励学生课后自主探索，拓宽人工智能知识面，力求让教材兼具趣味性、知识性与实践性。 3.资源库建设 积极构建课程资源库，收集了丰富的教学素材，包括各种用于课堂演示的人工智能相关视频、图片、动画等资料，以更直观地向学生展示人工智能的原理和应用场景。 整理了大量的开源编程代码示例、创意项目模板等，方便学生在学习过程中参考借鉴，更好地激发他们的创新思维，助力完成自己的创客作品。 二、教学应用方面 1.课堂教学实践 在多个实验班开展了常规的教学活动，按照既定的课程内容和教学计划进行授课。教师们采用了项目式学习、小组合作学习等多样化的教学方法，引导学生围绕具体的创客项目主题，运用所学的人工智能知识和编程技能开展实践操作。 2.教学效果评估 建立了较为完善的教学效果评估体系，从学生的知识掌握情况、实践操作能力、创新思维发展以及团队协作表现等多个维度进行综合评价。通过课堂观察、作业完成情况、项目作品展示、学生自评与互评等多种方式收集评价数据。 3.教师培训与研讨 定期开展教学研讨会议，教师们分享在课堂教学过程中的经验、遇到的问题以及解决策略，共同探讨如何优化教学设计、改进教学方法，以进一步提高教学应用的效果，促进课题研究在教学实践中更好地落地实施。 |
