2024年6月19日，太仓市教育科学“十四五”规划课题《“人工智能+”背景下，小学创客课程开发与教学应用研究》在课题核心组成员集中召开了第四次课题研讨活动，探讨了“‘人工智能+’背景下，小学信息科技课程教学形式创新”的教学路径与策略、课堂基本课型梳理与提炼等议题。
本次研讨活动聚焦于如何将“人工智能”技术有效融入小学创客课程，以及如何通过创新教学形式提升教学质量。课题组成员一致认为，将AI技术融入课堂的关键在于精准把握时机与采用恰当的方式。在课程导入阶段，利用AI技术创设情境，能够迅速激发学生的学习兴趣；在难点突破阶段，AI的智能分析功能则能为学生提供个性化的辅导；实践探究阶段，AI模拟实验和虚拟现实技术则为学生提供了丰富的实践机会；而在总结反馈阶段，AI的数据分析功能则能实现对学习成果的精准评估，提供个性化反馈。此外，课题组还深入探讨了如何在课堂教学中有效运用人工智能进行教学。
今后，课题组将继续深化研究，不断优化“AI+”课程案例资源库，探索更多创新的教学形式和教学策略，为推动我校小学创客教育的发展贡献智慧和力量。
