“数学来源于生活，生活与数学息息相关”。“双减”之下，如何让数学寒假作业减负提质？2023年2月23日，数学老师集中数趣空间就各年级的“数学史阅读教学”创意作业进行专题研讨，让孩子能在玩中学，学中乐，乐中长，在实践体验中发展学生的核心素养。

结合校本调研活动，邀请数学教研员杨老师进行指导，杨老师从内容、方法和过程方面，不断渗透、挖掘与拓展数学文化教育，让学生学有所思、学有所获。希望我们注重数学文化、数学史、数学家的故事和精神等的传播，从而培养他们对数学学科的兴趣。

通过本次研讨与交流，希望我们能够以此课题为契机，立足新课标理念，继续做深思维课堂、做亮特色课程、做优学科资源，实现学生核心素养的落实与培养。