探索智慧课堂，促进思维发展

——《促进思维发展的小学语文学习活动结构化设计研究》

5月27日，太仓市科教新城实验小学和南郊小学联合举办了一场别开生面的省级课题活动，主题为“聚焦思维 探索智慧课堂——《促进思维发展的小学语文学习活动结构化设计研究》”。此次活动旨在展示智慧课堂技术在小学语文教学中的创新应用，并探讨其在促进学生思维发展方面的潜力。

汤冬梅老师和许丹仙老师分别在两所小学执教《海底世界》和《牧场之国》两篇课文，他们巧妙地将智慧课堂技术融入教学中，为学生带来了全新的学习体验。汤老师利用多剪映和KIMI等工具，将海洋生物的多样性以生动形象的方式展现给学生，极大地增强了学生的沉浸感和兴趣，有效地促进了学生对海底世界的深入理解。而许老师则通过豆包、讯飞星火等平台，为学生创造了一个互动性强的学习环境，使得荷兰牧场的课程内容更加生动，激发了学生的学习热情。

在优秀课例分享环节，太仓市明德高级中学的顾展翼老师分享了他在高二年级《kimi和通义听悟在高中语文作文升格教学中的运用》的课例，展示了智慧课堂技术在提升作文教学效果方面的显著作用。同时，太仓市经贸小学的沈羽琳老师分享了五年级《金字塔》的课例，以及太仓市荣文小学的汪子新老师分享的三年级科学《月球—地球的卫星》课例。三位老师的分享不仅凸显了智慧课堂在提升学生参与度、激发学习兴趣方面的优势，也展现了其在促进学生知识内化、提高学科素养方面的潜力。

此次省级课题活动的成功举行，不仅为参与的师生提供了一个展示和学习的平台，也为小学语文教学的创新与发展提供了宝贵的经验和启示。智慧课堂技术的应用，无疑为传统教学模式注入了新的活力，为学生的思维发展和学科素养的提升开辟了新的路径。

随着教育技术的不断进步，智慧课堂正逐渐成为教育创新的重要方向。通过此次活动，我们有理由相信，智慧课堂技术将在未来的教育实践中发挥更大的作用，为培养具有创新思维和综合素养的学生做出更大的贡献。