秋意渐浓，时光清浅，在这最美的深秋，《促进思维发展的小学语文学习活动结构化设计研究》成员在2023年10月26日下午相约太仓市科教新城实验小学，共赴一场教学之约。

观摩课例 评课议课

本次活动分三个会场进行，吴敏敏名师工作室成员分别观摩了三节精彩课例，课后，工作室学员对三节课进行了针对性的点评。

太仓市九曲小学  田鸣鸣老师

执教《坐井观天》

王孙洁老师认为田老师的课堂充满了辩证色彩，能够搭建任务支架，践行诗意语文，课堂节奏紧凑，并且创设了合适的任务情境。陈子麦老师认为田老师的课堂平实中显灵动，设计中显思想，能够精准设定教学目标，精心设计教学情境，着力落实语文要素，是一堂值得借鉴和学习的好课。

太仓市经贸小学  周雅婷老师

执教《金色的草地》

    顾妍怡老师认为周老师的课聚焦“观察”，在发现与实践中实现言语生长；关注表达，在迁移与仿写中提升思维能力。吴敏敏校长认为周老师在课堂中呈现出很强的语文素养能力，任务条理清晰，对文本的解读很到位，是大家学习的榜样。

太仓市城厢镇第一小学  杨琦老师

执教《介绍一种事物》

吕倩老师从教材出发，认为杨老师充分挖掘了教材，运用学生已经学过的说明文，进行思维的链接。通过学与练的结合，设置梯度学习任务，给学生搭好学习支架，助力学生思维发展。李华老师肯定了杨老师扎实的基本功，并结合自身经验，指出学生在写作实践中的难点，需要老师将方法指导在学生困惑处，给予在座老师很多启发。

导师讲座  引领前行

最后，吴敏敏校长作了题为《促进深度学习的小学语文结构化思维课堂》讲座。导师从理论支撑、概念定义、教学设计和实施策略四个方面展现了结构化思维课堂的构建方式。归纳总结了促进思维发展课堂的四个共同点，通过众多切身实践的课例，给工作室成员提供了结构化思维课堂教学设计的参考。