2023年9月27日中午12点，在科教新城实验小学心语空间大教室内，一二年级班主任们与驻校社工齐聚一堂，共同开展低年级学生心理成长测评分析会。

小学生心理健康评定量表是由我国心理工作者同部分小学教师共同研究制定的，对筛选、诊断小学生心理健康问题有一定成效。家长们依据对孩子的日常观察与了解，在9月初进行了问卷调查的填写。

测评内容从以下这8个维度开展调查：A.学习障碍；B.情绪障碍；C.性格缺陷；D.社会适应障碍；E.品德缺陷；F.不良习惯；G.行为习惯；H.特种障碍。班主任们认真阅读了自己班的调查报告分析，对孩子们的心理健康情况有了进一步了解。并且针对个别潜在风险的孩子进行了沟通与探讨。

低年级儿童的身心发展，更需要老师们有爱心、细心、耐心与责任心，引领他们不断历练成长！

2023年9月28日中午12点，在科教新城实验小学心语空间大教室内，三四年级班主任们与驻校社工齐聚一堂，共同开展科实小中年级学生心理成长测评分析会。

此次中年级期初心理测评的问卷，是采用中小学生心理健康诊断测验(MHT)。它是适用于我国中小学学生标准化的测验，位于中小学生心理量表之首。MHT也叫中小学生一般性焦虑测验，有时也被称作中小学生不安倾向诊断测验。

MHT测评内容从以下这8个方面展开：A.学习焦虑 ；B.对人焦虑；C.孤独倾向；D.自责倾向；E.过敏倾向 ；F.身体倾向；G.恐怖倾向；H.冲动倾向。问卷由孩子们利用课余时间在计算机老师的带领下在学校机房独立完成，尽量避免了来自外界可能的干扰、干预。

班主任们认真阅读了自己班级的问卷调查报告，对孩子们的身心健康状况有了进一步的了解。只有了解孩子、关爱孩子，才能更好地因材施教 、做好教书育人的工作。