2024年9月13日中午，在太仓市科教新城实验小学心语空间，五六年级的班主任们与驻校社工，共同开展高年级学生心理成长测评分析会。

此次高年级期初心理测评的问卷采用了中小学生心理健康诊断测验(MHT)，它是适用于我国中小学学生标准化的测验。MHT也叫中小学生一般性焦虑测验，有时也被称作中小学生不安倾向诊断测验。此次调研由计算机老师带领学生在机房自主完成，尽可能地避免外界因素的干扰。MHT测评内容从以下这8个方面展开：A.学习焦虑 ；B.对人焦虑；C.孤独倾向；D.自责倾向；E.过敏倾向 ；F.身体倾向；G.恐怖倾向；H.冲动倾向。

驻校社工对同学们填写的测评数据进行了详细的分析与解读。从数据中可以看出，学生们在学习压力、人际交往、情绪管理等方面呈现出不同的特点。

老师们对本班问卷调查报告进行了认真查阅，针对MHT测评分值很高的，对学习过程和成果焦虑程度较高等潜在风险的学生，予以多关注、关爱、关心。针对比较突出的个案学生，老师们认为比较棘手的问题，他们进行了认真的沟通与探讨。老师们纷纷提出自己的见解与建议，如在班级中开展心理健康教育主题班会、组织多样化的团队活动以增强学生的人际交往能力、为学生提供情绪疏导的渠道等。
此次汇报会为班主任们加强对学生的了解，以及后续开展班级学生心理健康教育工作提供了有力的依据。老师们将致力于为高年级学生营造一个积极、健康、和谐的学习与成长环境，让他们能够以更加阳光的心态面对学习与生活的挑战！