2023年5月18日晚上7点半,在太仓市科教新城实验小学心语空间教室,来自瑞恩社会工作发展研究中心的陈维佳博士,与驻校社工程敏、协同9位学生家长,共同开展了学生积极行为支持体系建设(PBIS)项目家长训练营第九次活动。
首先,陈博士就之前训练营交代给家长们的“下达指令”等作业,进行了抽查点评。又缕清了下达指令的技术要点,即家长严肃认真、冷静,温柔而坚定地告知孩子,不评价对方,且让孩子重复指令,检查执行情况,并及时鼓励表扬。
然后,陈博士让家长分享自己最关注孩子哪一方面。有的说关注孩子作业完成情况、学习成绩,有的关注孩子的行为习惯等等。我们不得不承认:每个人,包括每个孩子,都有一颗“求关注”的心!而父母们常将关注聚焦于孩子未做好的部分,即戳孩子痛点、负性关注太多,来满足自身情绪的需要。
家长不自觉地会把孩子做的好的视而不见,而总盯着自己不好的地方。而有时过多负性关注,会强化孩子的不良行为。因而父母需要选择性忽视孩子的一些不良行为,如孩子耍赖、大叫、过度撒娇、哭闹时等。可以转移注意力与忽视相结合,家人们配合坚持、始终如一地执行,过程中不予争论。孩子一旦停止不当行为,立即投以“积极关注”。
选择性忽视不是父母不作为,而是不给予过多关注去强化孩子的负性行为,是一种教育智慧。