2023年4月19日晚上7点半，在太仓市科教新城实验小学心语空间教室，来自瑞恩社会工作发展研究中心的陈维佳博士，与德育处杨蕴老师、驻校社工程敏、协同14位学生家长，共同开展了学生积极行为支持体系建设（PBIS）项目家长训练营第六次活动。

首先，陈博士就之前训练营交代给家长们亲子互动“特别时间”的作业，进行了抽查点评。家长们逐渐学会利用“特别时间”去用优势视角肯定孩子，使孩子们的得到社会情感学习与强化。

其次，陈博士具体介绍了有形奖励机制，即家庭代币制的技术要点。通过现场家庭的分享得知，实施过的家庭代币制有的是父母定的，孩子没有参与认同感。有的家庭定了几十条大大小小的目标行为，而孩子一旦有逾越就扣分，使得孩子经常丧失信心不愿配合。究其原因，是没有采用合适的方式施行代币制。实施代币制过程中，以下几个要点需明晰：1. 父母与孩子商量确定目标行为与奖励系统。2.目标行为需要可测量和观察，可设1个高频行为，2-3个低频行为，不宜过多。3.这是奖励系统，不是惩罚系统，不应混为一谈。4.奖励内容可以是有形、相无形结合的。

之后，家长们积极踊跃地就自己孩子在实施代币制过程中，可能遇到的问题进行发言、提问，陈博士作了认真的反馈回答。相信这群成长型父母，在今后的家庭教育中，能做到因材施教、学以致用，在子女教育上更上一层楼。