《小学生心理问题个案联动指导的调查研究》理论研究活动于 4 月 12 日顺利开展。课题主持人杨蕴老师介绍了开题活动情况，成员们分享了理解与感受。随后，大家共同学习相关理论知识，深入探讨研究思路与方法。活动中明确了小学生心理问题的多样性及家庭、学校环境的影响，也认识到联动指导需解决多方配合等问题。同时，大家对如何落实专家建议、运用理论及发挥成员优势等进行了思考。此次活动让成员们对课题有了更清晰认识，为后续研究奠定了基础，相关理论学习也提供了有力指导，成员间的交流合作更将提升研究质量与效率。