2025年3月10日，课题组成员集中数趣空间开展3月课题课案例研讨活动。课题立足小学低年段数学教学需求，以跨学科与主题式学习融合为核心，旨在构建教学模式、提升学习效果、培育学生核心素养并促进教师专业发展。研究内容涵盖开发 “超市购物” 等跨学科主题，探索任务驱动教学策略，构建多元评价体系，并收集实践案例。采用文献研究、行动研究等方法，分准备、实施、总结三阶段推进，预期产出研究报告、课程资源等成果，为教学改革提供实践参考，明确课题研方向和具体实施路径。