詹振权,陈金如,陈忠苏,金晓晴,陈培都,陈蓓蓓,傅欣欣,汤笑影.《儿童诗习作与小学生素质教育》研究报告[J].温州师范学院学报(哲学社会科学版),2000(04):65-71.
贺龙斌.基于核心素养的儿童诗“生态场”研究[J].小学教学研究,2019(31):35-37.
陈秀萍.尊重童心,让儿童诗写作熠熠生辉[J].小学教学参考,2017(10):82.
温富民.展开想象的翅膀 放飞儿童的诗心——儿童诗写作指导策略例谈[J].课程教育研究,2017(07):83.
郭欢容. 浅谈小学语文儿童诗教学[A].《教育教学研究》编委会.教育教学研究——课程教学研究(2017年版第二辑)[C].:广东晨越教育发展有限公司,2017:2.
王菊.小学生儿童诗写作教学策略[A].成都市陶行知研究会.成都市教师师德涵养基地创建暨成陶师德丛书编撰研讨会论文集[C].成都市陶行知研究会:成都市陶行知研究会,2019:6.
张招娣.儿童诗教学实践对学生核心素养的影响[J].基础教育究,2019(24):84-86
赵婷婷.小学儿童诗读写教学研究[D].信阳师范学院,2019.
邓瑞芳.探寻童诗之路 追梦童心情怀——常州市武进区洛阳中心小学儿童诗教学活动掠影[J].阅读,2014(19):2.
冯思佩.儿童诗“导写”归真教学案例研究[D].陕西师范大学,2015.
周奕.基于儿童本位的小学语文儿童诗歌教学问题与对策研究[D].成都大学,2020.
万秋红.最美童诗,源于生活——谈儿童诗写作指导策略[J].华夏师,2019(03):45.
丁琪.像儿童那样思考和歌唱[N].文艺报,2019-05-08(003).
朱海霞.儿童本位,让儿童诗教学更高效[J].小学教学参考,2016(19):26.
谢燕花.习作生活化,表达真善美——关于生活化习作教学的策略[J].学周刊,2020(19):109-110.
史进,方蓉飞.让学生放飞想象的翅膀——“儿童诗写作”教学设计[J].小学教学参考,2004(16):20-22.
沈莉.呵护童心 放飞想象——儿童诗教学漫谈[J].小学教学参考,2019(28):34.
赖爱玲.探索儿童诗欣赏与写作教学[A].广东教育学会教育现代化专业委员会.2020年教育教学与研究论坛论文汇编[C].广东教育学会教育现代化专业委员会:广东晨越教育发展有限公司,2020:3.