3月

本校学生心理问题的现状调查与分析

初步了解小学生心理问题现状及新时代典型心理问题现状

1. 学生心理健康情况普查问卷

2.六年级学生雨中人压力测试

3.高年级网络依赖性测试

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

3月

理论学习

文献搜集，加强理论支撑

1.文本学习

2.研讨交流

文献研究法

1.文献综述

2.文献学习心得

4月

课题方案论证

明确课题研方向和具体实施路径

1.讨论并形成研究方案

2.专家对课题方案进行论证指导

行动研究法

完善课题总方案，形成子课题实施方案

5月

本校学生心理问题各年段典型问题的定向及联动指导合力的调查确定

对小学心理问题个案进行分类并确定低中高年段研究指导个案，组建联动指导研究小组

1. 中低年级注意力缺陷测试

2. 六年级学生雨中人压力测试

3.高年级网络依赖性测试

3.分析与研判

1. 研讨与交流

行动研究法

个案联动指导专班

6月

本校学生高年段心理问题个案联动指导机制的探究

实践探寻本校学生针对高年段典型心理问题个案联动指导方法并形成相关机制

1. 联动辅导

2. 研讨与交流

行动研究法

案例研究法

观察法

高年段典型心理问题个案联动指导机智

6月

本校学生高年段心理问题个案联动指导机制实施的调查研究

分析本校高年段心理问题个案联动指导机制的实施效度

1.开展调查

2.分析与研讨

观察法调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

7月

课题专题学习

1.夯实课题组成员理论支撑2.明确下阶段研究任务

1.专家讲座

2.制定下学期研究计划

行动研究法

形成学期研究计划与实施方案

9月

本校学生中年段心理问题个案联动指导机制的探究

实践探寻本校学生针对中年段典型心理问题个案联动指导方法并形成相关机制

1.联动辅导

2.研讨与交流

行动研究法

案例研究法

观察法

中年段典型心理问题个案联动指导机智

9月

本校学生中年段心理问题个案联动指导机制实施的调查研究

分析本校中年段心理问题个案联动指导机制的实施效度

1.开展调查

2.分析与研讨

观察法调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

10月

本校学生低年段心理问题个案联动指导机制的探究

实践探寻本校学生针对第年段典型心理问题个案联动指导方法并形成相关机制

1.联动辅导

2.研讨与交流

行动研究法

案例研究法

观察法

低年段典型心理问题个案联动指导机智

10月

本校学生低年段心理问题个案联动指导机制实施的调查研究

分析本校中年段心理问题个案联动指导机制的实施效度

1.开展调查

2.分析与研讨

观察法调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

11月

小学生心理问题个案联动指导机制推广及评价情况的调查研究

分析小学生心理问题个案联动指导机制在集团范围内的的实施效度

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

12月

小学生心理问题个案联动指导机制的再优化推广

分析优化后小学生心理问题个案联动指导机制的实施效度

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告