为了精准全面指导省教育科学“十四五”规划课题《促进思维发展的小学语文学习活动结构化设计研究》和《苏州市教育教学成果奖申报》的撰写。2023年7月4日，学校特邀请《小学语文教师》主编杨文华老师来校指导，学校课题组核心成员参加了本次活动本次活动。 

首先由吴敏敏校长负责介绍《指向思维发展的小学语文课堂教学探索》报告与课题研究中遇到的一些困惑。专家杨文华老师听取后，指出了本课题立项的可贵性，同时肯定《报告》中学校老师对课题进行的研究成果，也对吴敏敏校长提出的困惑一一进行解答。

  杨老师指出：做研究应该从问题出发。比如“什么是结构化？”“什么是结构化语文？”“结构化语文教学的价值，意义是什么？”“结构化学习怎么实施？”“结构化语文教学的路径是什么？”一定要聚焦核心，找到研究问题，将“思维化”和“结构化”两者融合。结合《新课标》中提出的“大情境”“任务驱动”“探索式学习”等进行设计研究内容。从“学习目标”“教学内容”“教学方式”“评价方式”等几方面进行建构。

吴敏敏校长对冒着酷暑莅临学校指导的杨老师表示了由衷的感谢。吴校长说，杨老师的指导深入浅出，有理有据，干货满满，为我们在课题研究方面做了很好的指引。也本次的教育教学成果申报明确了方向，相信经过后续的修改，一定能得到新的提升。