1.分享本月课题的研究主题：“健康第一”理念下的小学课间活动中体育游戏的开发与应用的调查研究 2.明确本次调查的目的：了解我市各小学在课间活动时班主任是否以“健康第一”的理念为目标开发、开展体育游戏；在课间休息时是否充分利用各项资源，促使小学体育游戏的完整落地；在课间活动中体育游戏的实施过程是否得到优化；班主任是否掌握良好的体育游戏评价及反馈机制。 3.明确本次调查对象：太仓市科教新城实验小学教育集团班主任；太仓市科教新城实验小学教育集团内各水平段部分学生代表。根据主题确定调查对象，认为班主任与学生代表具有较为全面的角度，也能客观反映我校教育集团“健康第一”理念下的小学课间活动中体育游戏的开发与应用状态。 4.本课题成员查阅相关资料、理论学习后，除确定调查对象外，确定以下题目为调查问卷的核心问题。 （1）教师问卷：您在学生课间活动时是否组织他们进行体育游戏，促进课间游戏效率的提高、增进学生身心健康发展；您在学生课间活动中组织体育游戏是否利用了相应体育器材增加游戏的高效性、趣味性；您认为在学生课间活动中的体育游戏组织实施是否需要进行优化；您认为课间活动中组织体育游戏时，是否需要给予学生良好的评价及反馈机制；您认为课间活动中的体育游戏从哪些方面设计适合学生。 （2）学生问卷：您在课间活动时班主任会经常组织体育游戏，并引导您参与其中吗；您认为课间活动中进行的体育游戏有趣吗；您在课间活动中参与的体育游戏会常常使用到各类体育器材吗；您在课间活动中参与体育游戏时，班主任会根据您与同学的运动能力而改进游戏规则吗；您在课间活动中参与体育游戏时，班主任会给予多样评价与反馈吗；您认为课间活动中的体育游戏从哪些方面设计会吸引您积极参与。 5.制作问卷星，并将其分发到我校教育集团内各学校，由各校组织完成问卷调查。 6.确定有效问卷，整理数据，并进行数据分析，以及提出相应的对策思考。 |
