3月

我校教育集团“健康第一”理念下的小学体育游戏开发与应用现状调查与分析

初步调查师生的认知与实践程度

1.各学科教师代表2.学生问卷

调查问卷法

1.问卷表

2.调查报告

3月

理论学习

文献搜集，加强理论支撑

1.文本学习

2.研讨交流

文献研究法

1.文献综述

2.文献学习心得

4月

课题方案论证

明确课题研方向和具体实施路径

1.讨论并形成研究方案

2.专家对课题方案进行论证指导

行动研究法

完善课题总方案，形成子课题实施方案

5月

我校教育集团的领导与教师重视体育教学的调查研究

分析学校领导对体育的重视程度；反应该校落实“健康第一”理念的实效性

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

5月

我校教育集团体育教学有无计划性、规律性的调查研究

分析我校教育集团体育教学的实际教学情况

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

6月

我校教育集团体育活动场地、体育器材充足性的调查研究

分析我校教育集团体育活动场地实际面积、体育器材数量的情况

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

7月

课题专题学习

1.夯实课题组成员理论支撑2.明确下阶段研究任务

1.专家讲座

2.制定下学期研究计划

行动研究法

形成学期研究计划与实施方案

9月

“健康第一”理念下的小学体育课堂中体育游戏的开发与应用的调查研究

分析我校教育集团内体育游戏在体育课堂中的实施效度

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

9月

“健康第一”理念下的小学课间活动中体育游戏的开发与应用的调查研究

分析我校教育集团内体育游戏在课间活动中的实施效度

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

10月

“健康第一”理念下的小学课余体育活动中体育游戏的开发与应用的调查研究

分析我校教育集团内体育游戏在课余体育活动中的实施效度

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

10月

小学体育游戏评价手段的调查研究

分析我校教育集团内体育游戏时评价手段是否多元性

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

11月

小学体育游戏评价主体的调查研究

分析我校教育集团内体育游戏时评价的主体是否过于单一

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

11月

小学体育游戏评价标准的调查研究

分析我校教育集团内体育游戏时评价标准是否多样性

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1.问卷表

2.调查报告

12月

小学生参与体育游戏效度的调查报告

分析小学体育游戏对小学生健康成长的促进作用

1.开展调查

2.分析与研讨

调查研究法

1. 问卷星

2. 调查报告

12月

课题专题学习

夯实课题组成员理论支撑

行动研究法

经验总结法

学习心得

12月

梳理课题研究成果

梳理研究成果，形成课题研究阶段成果

案例分析与论文交流

经验总结法

教学随笔或论文集