(2024年6月)课题研究记录表

作者: 时间:2024-06-14 点击数:

2023-2024学期课题研究记录表(

课题研究记录表

课题题目

家校政社协同视野下的“牛牛引力波”项目式学习的实践研究

课题类别

苏州市“十四五”教育科研规划课题一般课题

立项编号

“十四·五” Sjh 【0075】

出席对象

课题组全体成员

地点

电子会议室

时间

2024612

研究主题

总结“品味粽香端午 传承家国情怀”端午节主题活动所取得的成果

所要解决问题

在活动中积累项目式学习的实践经验,形成一定的模式

研究方法

经验总结法

 

 

 

 

 

 

校:分享文化 感悟魅力在主题班会上,小牛人们纷纷上台分享自

己对端午文化的理解和感悟,通过讲述故事、展示作品等方式,共同感受端午的魅力和传统文化的博大精深。大队委的小牛人们进行端午节知识的宣讲,弘扬爱国精神,传承文化。一幅幅精美的绘画让我们更深入地了解端午节的由来和意义,它们都表达了小牛人对端午节文化的热爱和传承。

家:心灵手巧 “粽”不同 低年级的小牛人与家长共同利用废旧塑料,制作了精美的手工作品。还有的小牛人向长辈们一起学习包粽子,通过亲手合作,孩子们感受到了端午节的独特氛围,同时培养环保意识。小牛人通过创意绘画的方式,将端午节的元素绘制在彩蛋上,同时也将深深的祝福绘在彩蛋上。

政社:诗情画意 端午咏唱一首首关于端午节的诗词让我们感受到了诗词的韵律和情感,同时也了解了端午节的文化内涵。

 

 

 

增强文化认同与传承:通过端午节活动,学生和家长有机会深入了解和体验中国传统文化,包括端午节的历史背景、习俗和相关文化活动,如包粽子、赛龙舟等。这种参与感增强了他们对传统文化的认同和传承意识。

促进家校社合作:端午节活动是一个很好的平台,让家庭、学校和社区共同参与,促进了三方之间的沟通与合作。通过共同组织和参与活动,家校社之间的关系得到加强,形成了更加紧密的教育共同体。

提升学生的实践能力:在端午节活动中,学生通过亲手包粽子等活动,不仅学习了传统文化,还锻炼了动手能力和团队协作能力。这种实践机会有助于学生综合能力的提升。

强化爱国主义教育:端午节活动往往围绕纪念屈原等爱国诗人进行,通过讲述屈原的故事和端午节的历史意义,强化了学生的爱国主义情感和民族自豪感。

促进社区文化建设:社区通过参与组织端午节活动,丰富了社区文化生活,增强了居民之间的联系和凝聚力,有助于构建和谐社区。

家庭教育的重要性得到凸显:家长在活动中的参与和指导,使得家庭教育的重要性得到凸显。家长不仅是孩子的第一任老师,也是传统文化传承的重要一环。

物化成果

视频、图片、文创作品

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