2月

项目式学习时间成果经验交流研讨

总结上一阶段的研究成果，提出我校的项目式学习的特色做法和亮点，做好太仓市综合实践半日研修活动的交流

会议研讨，参加总结交流会议

行动研究法

1.太仓市级交流材料《拓展小牛人多样成长空间》 2.校园场所搭建

3月

基于牛爸妈微课程的项目式学习的跨学科融合

总结上一阶段的研究成果，提出我校的项目式学习的特色做法和亮点，做好太仓市综合实践半日研修活动的交流

1.微课程课堂展示

2.研讨交流

课例研究法

牛爸妈微课程案例集

4月

课程发布

组织课题组成员对于新的课程进行开发，依托家校政社的力量

1.讨论并形成研究方案。

2.专家对课题方案进行论证指导。

行动研究法

视频资料

课程设计实施方案

5月

研讨课题研讨课

组织课题组成员对于课题研讨课进行磨课、观课和总结

1.开展活动

2.研讨

课例研究法、观察法

30分成课程视频，太仓市综合实践活动优质课评比一等奖，苏州市二等奖

6月

本学期课题研究阶段性总结

组织课题组成员对于课题研究进行阶段总结

1.开展活动

2.研讨

经验总结法

“五园一舍”微信推送，里面包含了视频照片文字

9月

针对具体项目进行研究

总结该项目式学习中的经验

1.开展活动

2.研讨

经验总结法

“美食”项目式学习方案、微信推送，里面包含了视频照片文字学生作品

10月

跨学科主题课程探究

跨学科教学中家校政社资源的协同

1.开展跨学科主题课程《稻子熟了》

2.经验总结交流

课例研究法、观察法

跨学科项目式学习学习活动主题案例和汇报PPT

11月

对前期研究成果进行总结，形成中期报告

成果的梳理

课题组成员讨论形成最终意见

经验总结法

中期报告

12月

综合实践活动项目成果展

Q宠成果展示

学生展示

经验总结法

一套小牛人的“Q宠”徽章