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一年级

一年级科普童话剧亲子表演：要求：学生和家长选取一个科普童话，根据童话内容进行亲子表演，有课件背景、配音乐，时间5分钟。（3.30）

1. 思维导图我来创要求：根据课外阅读书目进行思维导图的绘制

2. “班级图书角”我来秀 要求：每个班级进行阅读角的布置，每个年级评比出“最美图书角。”（3.17）

3. “科普微童话”我来画要求：学生根据要求创作科普微童话，上传平台。

4.太仓图书馆展览要求：太仓图书馆的展览，延时服务参观 。

“晒晒我的书房”评比活动要求：全体年级学生参与“晒晒我的书房”活动。以照片的形式发给语文老师。（3.21）

“晒晒我的书房”微视频评比活动每班选择2位同学进行视频介绍书房。（2-3分钟） 每个班级2个视频 （3.21）

（1）每班派4位同学参加思维导图现场赛。（2）“晒晒我的书房”“绘本故事我来讲”评比活动，每班选择2位同学进行视频介绍书房和故事。（2-3分钟） 横拍，命名：学校+项目+姓名

二年级

玩转绘本故事：

要求：听绘本馆的老师活动，年级教师制作绘本教学设计，录制微视频，进行班绘本创作。主题“未来学校”。

“晒晒我的书单”评比活动

要求：二年级的学生创作书单，A4纸。（可以有1、2句感言）（3.22）

绘本故事我来讲

要求：可以讲创作的绘本。（3.22）

三年级

数学史阅读大讲堂。要求：三年级以“数学史”为主题，每班推荐2-3人利用晨会进行巡回演讲，每班打分，汇总评选最牛故事家。（3.28）

“阅读推荐卡”评比活动要求：学生做好阅读推荐卡（下发模板），推荐最喜爱的一本书，说一说推荐理由 （3.20）

“推荐我喜爱的一本书”微视频活动要求：将自己最喜爱的一本课外阅读书目用视频的方式推荐给大家。（3-5分钟） （3.20）

阅读卡推荐活动，每班收集5张优秀阅读卡上交，背面写上班级姓名。“推荐我喜爱的一本书”。

故事巡回演讲，做好PPT，每班推荐两人到一个年级进行巡讲。

四年级

我与“科实小”折叠手册

要求：老师指导学生制作“我与科实小”主题的折叠手册。（3.29）

“我与科实小”英语微视频

要求：用英语讲述“我与科实小”（3.29）

“我与科实”小英语微视频活动每班选出2个同学进行视频介绍（2-3分钟）横拍，命名：学校+项目+姓名。

五年级

五年级“迷你马拉松”整班阅读要求：利用延时服务时间，以班级为单位，在图书馆进行整班共读，读完后，进行阅读检测，评选“阅读马拉松冠亚季军”。

古诗词鉴赏卡

要求：五年级学生制作古诗词鉴赏卡（下发模板）。（3.23）

小牛人教你学古诗微视频要求：每班3名参赛选手参加“牛小文教你学古诗”视频比赛。（3-5分钟）（3.23）

古诗词鉴赏卡每班收集5张进行评比。背面写上班级姓名。

六年级

1.凤凰传媒《少儿文艺》主编3.24讲座

2.“我与科实小共成长”主题征文活动 （现场赛）每班挑选3人参加现场赛。要求：下发模板，全班参与。（3.27）

主题式阅读

要求：六年级学生阅读名著，完成鉴赏卡，8K纸，可以围绕一个作者，也可以围绕一本书。（3.27）

主题式阅读分享视频

要求：每班2位同学，分享主题式阅读。（3.27）

小牛人教你学古诗、主题式阅读分享，横拍，命名：学校+项目+姓名