(科实小)2021~2022学年第一学期寒假“阅读”活动方案
一、指导思想
为进一步提升学生文化素养,积极营造爱读书、读好书、善读书的校园风尚,在原有基础上,学校继续开展好2022年寒假阅读活动。
二、活动内容
1.各年级全科阅读内容
年级 |
必背古诗 |
阅读书目 |
科幻阅读 |
一 |
部编教材下册的必背古诗(具体看下发的古诗册子) |
*《读读童谣和儿歌》(一) *《读读童谣和儿歌》(二) *《读读童谣和儿歌》(三) *《读读童谣和儿歌》(四) *亲近母语《日有所诵》(第五版)(小学一年级下卷 ) 《逃家小兔》 《活了100万次的猫》 《石头汤》 《花婆婆》 《小巴掌童话》 《DK我的第一本认知世界小百科》 《数学在哪里》(一年级下册) 《马小跳玩数学》(一年级) 《大猫英语分级阅读》预备级2 《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》 一年级下册 (任选三本) |
《逃家小兔》 |
二 |
部编教材下册的必背古诗(具体看下发的古诗册子) |
《大头儿子和小头爸爸》 *《神笔马良》 *《七色花》 *《一起长大的玩具》 *《愿望的实现》 *亲近母语《日有所诵》(第五版)(小学二年级下卷 ) 《犟龟》 《神奇糖果店》 《我爸爸超厉害》 《这就是二十四节气·春》 《这就是二十四节气·夏》 《蚯蚓的日记》 《数学在哪里》(二年级下册) 《天哪!数学原来可以这样学》 《大猫英语分级阅读》一级2/3 《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》二年级下册 (任选三本) |
《神笔马良》 |
三 |
部编教材下册的必背古诗(具体看下发的古诗册子) |
*《中国古代寓言》 《克雷洛夫寓言》 *《伊索寓言》 *亲近母语《日有所诵》(第五版)(小学三年级下卷 ) 《查理和巧克力工厂》 《鼹鼠的月亮河》 《亲爱的汉修先生》 《夏洛的网》 《窗边的小豆豆》 《可怕的科学》(受苦受难的科学家) 《数学在哪里》(三年级下册) 《我超喜欢的趣味数学书》 《跟上兔子小学英语分级绘本》 三年级第2季 《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》三年级下册 (任选三本) |
《查理和巧克力工厂》 |
四 |
部编教材下册的必背古诗(具体看下发的古诗册子) |
*《十万个为什么》 *《青铜葵花》 《长袜子皮皮》 *亲近母语《日有所诵》(第五版)(小学四年级下卷 ) 《秘密花园》 《青鸟》 《野芒坡》 《小英雄雨来》 《可怕的科学》(触电惊魂) 《数学在哪里》(四年级下册) 《数学真美妙》 《黑布林英语阅读 The Hare and the Tortoise(龟兔赛跑)》 《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》四年级下册 (任选三本) |
《秘密花园》 |
五 |
部编教材下册的必背古诗(具体看下发的古诗册子) |
*《西游记》(青少版) 《草房子》 《假如给我三天光明》 *《呼兰河传》 *亲近母语《日有所诵》(第五版)(小学五年级下卷 ) 《神秘岛》 《新编:上下五千年》 《小兵张嘎》 《俗世奇人》 《全国优秀作文选(小学综合阅读)》 《环球旅行》 《数学在哪里》(五年级下册) 《数学魔术》 《黑布林英语阅读 Food for the Winter(过冬的食物)》 《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》五年级下册 (任选三本) |
《环球旅行》 |
六 |
部编教材下册的必背古诗(具体看下发的古诗册子) |
*《鲁滨孙漂流记》 *《骑鹅旅行记》 《亲亲我的妈妈》 《草原上的小木屋》 *亲近母语《日有所诵》(第五版)(小学六年级下卷 ) 《孔子的故事》 《繁星·春水》 《狼王梦》 《荒野求生》 《DK儿童太空百科全书》 《数学在哪里》(六年级下册) 《数学百草园》 《跟上兔子小学英语分级绘本》 六年级第1季第2季 《劳动教育读本-小学生劳动教育实践指导手册》六年级下册 (任选三本) |
《鲁滨孙漂流记》 |
说明:1.带*为必读书目。
2.各年级针对科幻书设计导读单。
年级 |
语文负责人 |
一年级 |
印念娇 |
二年级 |
俞秋艳 |
三年级 |
武叶巧 |
四年级 |
汤海波 |
五年级 |
周魏非 |
六年级 |
张菊芳 |
3.二、三、四、五、六年级做好阅读素养管理平台工作,开展落实“‘2022书香共读'--中小学生领读计划”阅读主题活动,打卡,上传阅读成果。
4.一二年级完成“小牛人迎虎年”的图文创作活动。(教导处下发模板)
5.三四年级学生完成读后感。(每班上交2篇电子稿)
6.五、六年级完成“气候变化与健康”主题征文。(每班2篇)
7.中高年级学生制作“快乐阅读卡”。
8.所有的阅读成果,都上传云平学生个人空间。
假前工作
1.各年级组根据学校的寒假阅读方案,合作制定年级组的阅读活动导学单,备课组长具体负责,完成后交分管教导审核。
2.中高年级语文老师做好太仓市中小学生阅读素养管理平台过程性检查、指导、反馈工作。
四、假后工作
学校在下学期期初组织假期阅读展评活动,采撷学生的自学成果,认真总结经验,实现资源共享。
寒假结束后的延续活动:
(1)备课组长上交年级学生阅读活动导学单。学校组织以年级组为单位的评比,评比后推荐能凸显特色与特点的阅读导学单1份。
(2)开展学习成果展评。开学第一~二周,学校以年级组为单位组织相应的阅读成果展评。
(3)根据阅读素养平台的使用情况,学校评选“阅读之星”“书香班级”。
(4)教导处按基教科要求上交寒假阅读活动方案、总结等整套资料。
太仓市科教新城实验小学
2022年1月10日