学校位于科教新城版块的高科技产业领域，周围有高校、研究院等，基于高新产业的创新性，学校更需培养出具有国际视野的学生。学校的校园文化建设中也充分考虑到将民族与世界的品位结合一起，校舍楼分别以耶鲁楼、剑桥楼、哈佛楼等命名，站在国际理解教育的高度构建着校园环境，致力于营造富有国际视野的教育氛围，着力培育具有中国胸怀、国际视野的世界小公民。

一、指导思想

依据市教科院和太仓市教师发展中心的工作计划，本年度学校将聚焦奋斗目标，增强“四敢”意识;聚焦服务对象，提升“四敢”能力；聚焦质量立身，扛起“四敢”担当，聚焦项目创新，展现“四敢”作为，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。坚特以课程改革为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，积极推进立德树人，学科育人教育，努力培养学生英语核心素养，在英语教学中融合国际理解教育，拓宽学生的国际视野，提升学生的全球胜任力。

二、工作目标

1.传承与发扬

学校与英国瑞本小学缔结成为姐妹学校，开展了丰富多样的交流、互访、研学活动，也多次组织学生开展“小牛人的联合国”游学课程，课程实施中通过语言学习、参观游览、文化交流、生生互动中开拓学生视野，提升学生综合素养。另外，学校的足球队与意大利马切拉塔的足球俱乐部合作项目，通过定期的足球主题研训，聘请意大利足球教练开设足球课程，丰富课程资源，为国际理解教育的贯彻实施添上了浓墨重彩的一笔。

学校在日常英语教学中也开展了多样化的活动，并且利用互联网与姐妹学校开展线上互动、开展双师课堂等，同时结合校园文化节日，如英语节、阅读节等开展系列化活动。接下来希望能通过该项目的实施，激发学生英语学习的热情，提升学生综合素养，将国际理解教育更普及化。

本年度将继续结合英语教学工作，传承和发扬学校原有的国际理解教育校本课程建设的特色经验，分低中高三个年段，根据学生的心理、生理发展特征，开展具有年段特色的国际理解教育课程，着眼于变革、提升与创新。旨在通过国际理解教育活动，拓宽学生的国际视野，培养学生的家国情怀，提升学生的综合素养。

2.“学科+”

本年度国际理解教育课程将以英语学科为主，通过“学科+”的知识拓展学习模式，在其他学科教学中渗透国际理解教育理念，设计相应的PBL活动项目，培养学生理解并欣赏不同文化的能力，探索学校国际理解教育课项目实施的多种途径。

 国际理解教育课程还可以结合学校的社团活动、德育活动、学科活动等，在这些活动中进行中西融合，引导学生发现不同国家的不同文化，学会欣赏、理解，激发学生探究的内在动力。也可以通过不同的活动向姐妹学校、国际平台等交流展示活动，传承和发扬中国的文化，让世界听到中国的声音，培养学生的爱国情怀。

3.结合学校苏州市前瞻性项目开展基于学习空间再造的国际理解教育课程，学校将根据教学需求，搭建多样化的学习空间和实践基地，并结合国际理解教育理念进行资源的开发、教学任务群的设计、课程的实施，利用多样化的学习空间渗透国际理解教育，推动学校的品牌建设与扩张，丰富学校的文化内涵。

三、具体举措

1.建设项目团队。

成立国际理解教育项目实施团队，加强团队教师理论学习，强化专业素养，制定项目实施计划，构建一支具备良好师德师风、业务能力强、具有国际视野的教师队伍。

2. 深化理论研究。

通过请进来、走出去等形式，加强理论学习与研究，让教师更具国际化视野。通过研究带动教育现场的实践，积极申报国际理解教育课题，使国际理解教育在理念先导下的实践推进成效。

3. 落实推进进程。

充分利用现有的教育资源，深化互动交流，构建校本教材，优化教学方式，结合“学科+”开展国际理解教育跨学科融合活动，推进国际理解教育进程。

4. 打造学校品牌。

依据国际理解教育项目实施计划及校园文化建设，打造适切的多元化学习空间，形成具有学校特色的国际理解教育品牌。

5. 搭建展示平台。

借助网络平台，展现国际理解教育项目的过程性成果，增强学生的荣誉感，增加与国际学校的沟通交流，让世界听到中国的声音，加强中外文化交流。