2025 年 9 月 15 日，太仓市科教新城实验小学根据教育局要求，召开四到六年级班主任心理平台普查会议。会上明确提出，为让心理筛查真正触达学生需求，学校将从全流程入手，指导班主任以 “督促有方法、陪伴有温度” 的方式深度参与筛查工作。

筛查启动前，学校率先为班主任开展专项 “充电”：组建由信息老师构成的 “技术互助小组”，实时解答平台登录、问卷提交、数据核对等实操难题；同步发放图文并茂的操作指南，标注 “学生常见疑问清单”，指导班主任提前熟悉平台功能。班主任们借助指南反复模拟操作，预判出账号密码遗忘、网络卡顿等潜在问题，提前与技术组敲定解决方案。同时，学校还指导班主任通过班会开展动员，用 “这是了解大家心情的小工具” 等通俗表达消除学生顾虑，同步向家长说明筛查意义与保密规则。

筛查实施阶段，学校要求班主任利用电脑课集中组织填报。走进教室，班主任们先演示平台进入步骤，提醒 “看清题目再选，有困难举手”，随后往返巡视：一边在纸质名单上逐人标记完成状态，确保无遗漏；一边留意学生神情，发现有孩子皱眉停顿便轻声询问 “需要先休息一下吗”，及时安抚情绪。

“让督促成为责任，陪伴成为力量。” 学校德育主任强调，这种全流程指导让心理筛查从单纯的 “数据采集”，转变为守护学生心灵的温暖行动，有效降低了操作失误与敷衍作答率，让筛查结果更具参考价值。