2024年11月4日，太仓市特殊教育指导中心常务副主任王燕、太仓市科教新城实验小学金怡副校长、闵雯副主任带领5名特需学生来到科教新城南郊小学，参加了科教新城实验小学教育集团融合教育研讨活动。

首先，科教新城南郊小学副校长金晓吉带领师生们参观了南小校园，红领巾小使者介绍了南郊小学校园六大景点：幸福广场、梨园、季松石、兰亭碑、时蔬园、杏园。

随后，师生们来到合班教室，加入了南郊小学宋楷老师的英语课堂。宋楷老师执教《5A Unit4 Hobbies (Sound time & Extended reading)》 ，聚焦 “y” 发音 /j/，秉持融合教育理念，设计多样化教学方法，如小组合作、趣味游戏等，让每位学生都能参与其中。不同学习能力的学生共同探索发音奥秘，在包容的氛围中提升英语语音水平。

紧接着，南郊小学侯海燕老师和付争争老师在融合教育资源教室对我校5位特需学生开展了个别化教育。他们先是相互介绍认识对方，打破陌生；然后利用资源教室的学习道具开展个别化教育，有滚球、跳跃运动，以及精细动作如扭螺丝、串珠等手部练习。

最后，老师们集中党员活动室，开展了融合教育研讨。金怡副校长和南郊小学金晓吉副校长分别介绍了各自学校融合教育开展的情况。太仓市特殊教育指导中心常务副主任王燕充分肯定了以教育集团为载体，发挥融合资源教室的辐射作用。她指出：一是要充分认识融合教育工作意义；二是要探索融合资源中心有效利用；三是要做好家校沟通形成合力。

通过本次活动，科教新城实验小学教育集团校际间共享了融合资源中心的资源，更新了融合教育理念。集团各校将结合各自情况，积极探索符合本校的融合教育方式方法，继续共商共享，为集团融合教育的发展不断努力。