书香润心灵，阅读促成长——太仓市课外阅读推进会暨小学语文新入职教师专题培训活动
为进一步推进太仓市小学语文课外阅读工作，引起学生对于阅读的兴趣，提高学生阅读素养，2023年11月8日，太仓市教师发展中心联合南通市“快乐读书吧”整本书阅读研发团队主办，太仓市科教新城实验小学承办太仓市课外阅读推进会暨小学语文新入职教师专题培训活动。
课堂展示
读前导读课：《古希腊神话》
倪影 如皋市永平小学（
倪老师从神话故事入手，以看图猜故事的形式带领孩子们走进希腊神话故事，一下子就抓住了学生的眼球，激发了他们的兴趣。以《法厄同》为例，通过引导学生读书谈感受的过程中，巧妙地引导学生学习“理清故事情节，品读人物特点”的读书方法。总而言之，倪老师的这节课，通过多种阅读方式，引导学生学习阅读的方法，体会人物传递的情感和神话的特点，引导非常成功。
读后交流课：《古希腊神话》
缪薛云 如皋市永平小学
缪老师在引导学生人物特点的同时，利用猜一猜、评一评等各种阅读方法积累收获，丰富感受人物特点，从而对希腊神话产生阅读兴趣。她始终激励学生把自己当成学习的主人，重点指导学生掌握好的阅读方法。在交流分享中，孩子们详细概述了所读书中的内容，同时表达了自己对读书后的理解和感受，这是阅读收获知识的交流与共同学习的一次可贵的实践。
精彩讲座
《徜徉多姿多彩的神话，让儿童成为积极的阅读者》
徐迎梅 如皋师范学校第三附属小学
孩子阅读书籍往往都有任务驱动，徐老师的讲座从三方面出发：一是孩子自主阅读可通过圈画、绘制关系图、制作名片等理清故事情节；二是课外阅读推进意在开拓学生的文学眼界，激发学生阅读兴趣，培养学生的自主读能力，可通过任务卡或者知识竞赛进行深入阅读；三是情境设置，徜徉多姿多彩的神话故事中产生持续阅读的强烈愿望。
《点燃阅读微光，助力“阅见”美好——随迁子女整本书阅读教学思考与实践》
陈曙光 南通市沿河桥小学
陈老师首先理性分析了课外阅读“营养缺失”三大困境：缺乏教师指导、缺乏亲子阅读；缺乏学生阅读，其次也表示课外阅读推进有章可循：认清方向、学会模仿、活学活用，最后她表示对课外阅读推进未来的发展也充满信心。
感受文字之美，
尽享读书之乐；
阅读是成长的阶梯，
阅读是精彩的开始，
捧起心爱的书籍，
装扮多彩的生活！
