2023年3月15日中午12点，科教新城实验小学心语空间，来自瑞恩社会工作发展研究中心的陈维佳博士，与德育处主任马青老师、驻校社工程敏与16位青年班主任们，开展了一次卓越教师共创营活动。

陈博士首先让班主任们随机写出令自己头疼的四个行为问题。面对各种各样的学生行为问题，首先要确定问题归属，是属于学生自身的问题？还是妨碍了老师的课堂教学、班级管理等，归结为了老师的问题？如果是学生的问题，要掌握处事的边界感，尽量让学生发挥主观能动性，引导其解决，增强其自主意识。教师也是普通人，遇事有情绪是正常的，但要尽量控制好自己的情绪再理性处理事情。可以用理性情绪行为代替非理性的信念、灾难化、低挫折容忍度、贬低式的教育。

适当的方法可以帮老师增加教与学的面积，减少精神内耗，以便老师的大部分时间与精力花在积极的教育教学上。